端午節(jié)活動方案(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-04-14 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。并在每個氣球下面掛上一個粽子，版塊前用桌子隔出射擊的距離?！ 』顒右?guī)則： 。如果一次都沒射中者，教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離，或者請家長配合幫助?！ ?，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。 活動過程： 《愛乘以無限大》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。 ，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語?！ ?，就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎品了?！ 』顒佣撼贼兆印 』顒訙?zhǔn)備： 已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料?！ 拔妩S”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好，放在各個班級處?！ 』顒舆^程： 《包粽子》做為背景音樂，教師組織幼兒和家長品嘗粽子和?！ ?，老師可以講解端午節(jié)的寓意?！ 』顒尤簭N藝大比拼 活動準(zhǔn)備： 在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做)。請家長提前給自己的菜寫上小標(biāo)簽(標(biāo)簽上寫有菜名和參加家庭)?！ 』顒舆^程： 《步步高》做為背景音樂，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上。 “吃粽子一起進(jìn)行?！ ?，教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。 活動寓意： 端午節(jié)是中國時至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日，因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語，代表了人們對端午節(jié)的喜愛。這個游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時，也增進(jìn)了家長之間的交流，使本次活動的氣氛更加輕松自在。 端午節(jié)活動方案5 一、活動目標(biāo) 通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣?！ L試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋?！ ≡敢夥e極參加活動，感受節(jié)日的快樂?！ ⑴c節(jié)日游戲。 二、活動準(zhǔn)備 讓幼兒編寫有關(guān)端午節(jié)的各種資料。 有關(guān)制作的各種材料： 粽子——粽葉、糯米、線等?！ ∠惆鞣N形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花?！ 〔实啊笫斓碾u蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒?！ ∥宀世K——各色緞帶、絨線、縐紙?！ ∮嘘P(guān)的圖片、艾草和菖蒲?！ ∪?、活動過程 ?。ㄒ唬┲v看看： 要求：交流幼兒編寫的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。 ?。ǘ?dǎo)語： ?。ㄔ陂T上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗） 那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？ （1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安?！ 。?）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用?！ 。?）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事?！ 。?）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米
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