幼兒評(píng)語怎么寫(編輯修改稿)
2025-04-13 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒這一階段的發(fā)展，評(píng)語要前后貫通與呼應(yīng)。例如：我們班的婷婷小朋友小班第一學(xué)期末總是喜歡哭鬧，我給她的評(píng)語是：“老師和你說說悄悄話，好嗎?你的眼睛大大的，聲音甜甜的，真可愛!要是你以后能高高興興地上幼兒園，老師一定會(huì)更喜歡你的!”果然，第二學(xué)期她漸漸地適應(yīng)了幼兒園，但開始“沉迷”于畫畫，常常是桌上、手上、紙上都有她的“杰作”。期末，我給她寫了如下寄語：“老師很高興地發(fā)現(xiàn)你越來越喜歡上幼兒園了，畫畫時(shí)經(jīng)常和別的小朋友畫得不一樣，真棒!可是別忘了畫在紙上喲，桌子、衣服才會(huì)夸你講衛(wèi)生，夸你的畫真好看……”。從以上兩則評(píng)語不難看出它們之間是前后呼應(yīng)的，這樣既能充分肯定幼兒的進(jìn)步情況，同時(shí)又針對(duì)幼兒出現(xiàn)的新問題提出更高的要求。由于幼兒得到老師的注意和表揚(yáng)，因而對(duì)老師提出的要求就會(huì)樂于接受。二、體現(xiàn)差異，寫個(gè)性化評(píng)語(一)幼兒方面體現(xiàn)個(gè)體差異
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