中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-13 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、特別提示 ，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中?！ 。罕苊鈱W(xué)科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向?！ 酒俊 ∫?、指導(dǎo)思想 在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要?！ 《?、活動(dòng)目標(biāo) 通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！ ⊥ㄟ^心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。 通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力?！ ∪?、實(shí)施步驟 提高
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