20xx大班美術(shù)工作總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2025-04-13 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 互評價。幼兒對自己的畫進行自評。邊嬉戲邊評價等形式。大班有了肯定的觀賞水平和評價力量，應(yīng)留意提高幼兒自評和互評的力量，進展幼兒的語言表達力和社會交往力量。老師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動。以關(guān)心幼兒樹立繪畫的自信念，增加對繪畫的愛好及樂觀性。不同的美術(shù)活動中，活動的評價的重點應(yīng)當(dāng)有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，留意每次活動評價的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提 高對美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的訓(xùn)練目標(biāo)。 大班幼兒通過這學(xué)期的繪畫愛好班活動，提高構(gòu)圖力量，學(xué)會了對自己的畫面進行簡潔的布局，而且 構(gòu) 圖 時 能 有 自 己 的 創(chuàng) 意，不 是 依 葫 蘆 畫 瓢 似 的 模 仿。增 強 了 幼 兒 對周 圍 生 活 的 理 解、感 觸力量，還能獵取學(xué)問。在線條的運用方面，線條流暢許多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會依據(jù)畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，老師是樂觀的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。 大班美術(shù)工作總結(jié)3 此次活動是主題“你變我變大家變”中的一堂兩課時的美術(shù)活動。課時一的重點為：利用不同方向不同種類的線條繪制不規(guī)章的格子。課時二的重點是：讓幼兒在熟悉各種顏色的基礎(chǔ)上感知其色調(diào)的不同，學(xué)會區(qū)分冷色與暖色并選擇顏色進行裝飾?；顒舆^程中，依據(jù)與幼兒溝通互動所得到的反饋來看，活動還存在著諸多問題?，F(xiàn)針對以下幾方面做出反思： 一、核心價值的把握。 老師對于活動目標(biāo)的定位有所偏差，沒有考慮到藝術(shù)活動獨有的核心價值?！?~6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》中明確指出，藝術(shù)活動的主要目標(biāo)為感受與觀賞、表現(xiàn)與制造。活動中，“感受與觀賞”的部分明顯缺失。此外，老師主導(dǎo)性過強，對顏色的選擇、涂抹的規(guī)律做出了明確的“要求”，并重點強調(diào)“技能技巧”的運用，從而導(dǎo)致繪畫過程中幼兒無法充分地表現(xiàn)自己的想法與感受，在局限幼兒思維的同時也忽視了幼兒在活動中的主體性。 調(diào)整策略： 增設(shè)“感受與觀賞”環(huán)節(jié)，以詳細的圖畫作為活動導(dǎo)入的媒介，通過觀賞活動，對顏色進行更加直觀的感知，以體驗不同顏色搭配所表現(xiàn)出的效果。 利用自由爭論(或小組爭論)的方式讓幼兒嘗試用語言表達自己對圖畫或某種顏色的理解與感受，盡量讓每位幼兒都有開口的機會，為繪畫活動做鋪墊。 繪畫形式可適當(dāng)變更，讓幼兒通過自由創(chuàng)想畫面、自主選色的方式表達自己的感受(如：興奮的、輕松的、溫和的等等)，而對于繪畫技巧則不要過分要求，老師可在巡回指導(dǎo)的過程中以提示的方式引起幼兒留意。 二、材料預(yù)備的相宜性。 老師在選擇幼兒繪畫工具時沒有考慮到實際狀況，用油畫棒涂色既費時又費事。活動中，幼兒必需專注于每一格的涂色，無暇顧及自己的意愿與感受，作品的完成率較低。 調(diào)整策略： 可采納水粉作為繪畫工具，在節(jié)約時間的同時也體現(xiàn)了活動的重點是情感表達而非涂色技巧。 畫紙的大小可以依據(jù)操作臺的實際狀況進行適當(dāng)調(diào)整，讓每位幼兒都盡量有足夠的繪畫空間，以較為舒適的姿態(tài)作畫，為活動的開展排解外界干擾。 前期的閱歷預(yù)備也是必不行少的?；顒娱_展前，可以有意識地選擇畫面感反差較大的畫
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