教育集團掛職工作總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-12 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校某條線上的管理，對三校某方面的工作進行統(tǒng)一管理和決策。這種“條塊”結(jié)合的管理機構(gòu)設置使學校決策層和執(zhí)行層聯(lián)系緊密、提高了管理效率。（3）師資整合。“求是”是采用以老帶新、整合領(lǐng)導，如設正副教研組長、年級組長，由老學校教師擔任正職，新學校教師擔任副職，這種幫帶配置保證了教學與管理的質(zhì)量，確保教學管理實施質(zhì)量的一致，使新學校的管理力量在短時間內(nèi)得到了培養(yǎng)和鍛煉，并為集團化學校進一步發(fā)展打下基礎。教師有特色?！扒笫恰苯處煹奶厣蓺w納為“勤奮、敬業(yè)、自信、開拓”這8個字。在“求是”教師這個團體中，有一句
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