心理健康文化節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目策劃書(通用5篇)(編輯修改稿)
2025-04-12 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三）感恩心靈，健康成長(zhǎng)心理征文——校級(jí)活動(dòng) 承辦:校大學(xué)生心理協(xié)會(huì) 協(xié)辦: 校學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部 目的:為了提高我校學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注度，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展與人格完善，增強(qiáng)同學(xué)們的“感恩”情懷，引導(dǎo)同學(xué)們回憶身邊感動(dòng)，把握生活點(diǎn)滴，抒發(fā)對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的期望?！ r(shí)間：5月4日25日 地點(diǎn)：校園文化廣場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 人員：全體在校學(xué)生（自愿參與）、現(xiàn)場(chǎng)有意愿同學(xué)?！ ⌒问剑骸 ≌归_(kāi)以感恩心靈，健康成長(zhǎng)為主題的征文活動(dòng)； 篩選優(yōu)秀作品并評(píng)獎(jiǎng)、展出 將優(yōu)秀作品發(fā)布在微信平臺(tái)、心橋網(wǎng)、心韻雜志等平臺(tái)?！ 』顒?dòng)負(fù)責(zé)人:楊奔 （四）“心事”答疑——校級(jí)活動(dòng) 承辦：微信工作平臺(tái)（綠蘿工作室） 馬克思主義學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部、體育學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部 目的：為提高心理服務(wù)工作的實(shí)效性、針對(duì)性和互動(dòng)性，普及大學(xué)生常見(jiàn)心理困惑的應(yīng)對(duì)策略，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生心理保健知識(shí)，提升大學(xué)生的心理素質(zhì) 時(shí)間：5月6日—25日 地點(diǎn)：文化廣場(chǎng) 人員：湖南科技學(xué)院全體在校生 形式： 以調(diào)查問(wèn)卷的形式向?qū)W生征集心事。邀請(qǐng)心理老師給予專業(yè)答疑，微信工作室針對(duì)性的補(bǔ)充相應(yīng)科普心理知識(shí)。 將調(diào)查結(jié)果裝訂成心理知識(shí)展板于文化廣場(chǎng)和各學(xué)院教學(xué)樓進(jìn)行巡回展示，進(jìn)一步擴(kuò)大心理知識(shí)普及面?！ ⊥ㄟ^(guò)微信平臺(tái)、心橋網(wǎng)、心韻雜志等平臺(tái)進(jìn)行宣傳普及。 ?。ㄎ澹┡筝呅睦砘ブ鷨T培訓(xùn)——校級(jí)活動(dòng) 承辦：心理健康教育中心 目的：傳授助人技巧，提高心理委員工作能力，并為心理委員搭建溝通交流減壓平臺(tái)，促進(jìn)他們的自我成長(zhǎng)。 時(shí)間：5月155月25日 地點(diǎn)：一教教室、團(tuán)體輔導(dǎo)室 人員：全校心理委員、各院心理服務(wù)部成員、校心理服務(wù)部、心協(xié)成員、咨詢助理等 形式： 通過(guò)講座傳授一些實(shí)用的助人技巧及自我調(diào)節(jié)情緒的方法，提升朋輩心理互助員的工作能力，講座以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，所呈現(xiàn)的案例貼近大學(xué)生實(shí)際生活?！ ∨e行減壓活動(dòng)，心理減壓活動(dòng)以團(tuán)體輔導(dǎo)的形式展開(kāi)，體驗(yàn)為主，達(dá)到放松身心、促進(jìn)交流以及自我成長(zhǎng)的目的?！ 』顒?dòng)負(fù)責(zé)人員：涂巍老師 ?。┬睦韺８?、輔導(dǎo)員成長(zhǎng)減壓活動(dòng)——校級(jí)活動(dòng) 承辦：心理健康教育中心 目的：為老師們搭建溝通交流、減壓平臺(tái)，促進(jìn)教師身心和諧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力?！ r(shí)間：5月156月20日 地點(diǎn)：閱覽室、宣泄室、團(tuán)體輔導(dǎo)室 人員：全體輔導(dǎo)員、全體專兼職心理咨詢師自愿參加 形式： 學(xué)習(xí)身體掃描、瑜伽、呼吸練習(xí)等正念減壓方法，提高覺(jué)察力，放松身心，此項(xiàng)活動(dòng)在宣泄室或團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行，分23次進(jìn)行； 運(yùn)用薩提亞模式探討對(duì)事業(yè)發(fā)展的覺(jué)察與領(lǐng)悟，接納自我的不完美，學(xué)習(xí)積極的生存姿態(tài)，挖掘內(nèi)在動(dòng)力，以更和諧的個(gè)人狀態(tài)、更輕松快樂(lè)的心態(tài)投入工作，培養(yǎng)和激發(fā)尋求事業(yè)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力，重在體驗(yàn)參與討論，此過(guò)程初步計(jì)劃安排34次； 讀書活動(dòng)。選擇《新家庭如何塑造人》，該書是家庭治療理論的重要著作，書中所展現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和榜樣會(huì)引導(dǎo)我們用創(chuàng)造性的方式去理解彼此、關(guān)愛(ài)自身和他人，通過(guò)閱讀達(dá)到身心和諧的目的，此過(guò)程計(jì)劃安排3次，活動(dòng)前每位老師自行閱讀，周三下午集體探討交流?！ 』顒?dòng)負(fù)責(zé)人:胡敏輝老師 ?。ㄆ撸ふ谊?yáng)光笑臉——院系活動(dòng) 承辦：理學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康服務(wù)部 目的：讓同學(xué)們感受笑容的魅力，促進(jìn)同學(xué)們的交流展現(xiàn)學(xué)校學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，活躍校園人文氣息，傳遞青春正能量?！ r(shí)間：5月6日24日（星期一）10:3016:00 地點(diǎn)：校園文化廣場(chǎng) 人員：理學(xué)院全體在校學(xué)生（自愿參與）、現(xiàn)場(chǎng)有意愿同學(xué)?！ ⌒问?
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