【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 觀察力，并學(xué)會(huì)用自我的語(yǔ)言描述自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流?！　∨囵B(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為?！　〖ぐl(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，用心主動(dòng)地參與活動(dòng)?！　”ＷC幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用?！　〗】怠　∫龑?dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力?！　∨囵B(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走?！　∧馨垂?jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走。能繞過(guò)障礙物跑。　　能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)。能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。　　社會(huì)　　關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣?！　×私庾晕业呐d趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自我的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。　　了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。　　二、保育工作　　配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康?！　∨浜媳＝±蠋熥龊贸繖z工作，把好晨檢的第二道關(guān)?！　∽龅浇?jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。　　繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)?！　∪⒓议L(zhǎng)工作　　保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)光?！　∷?、環(huán)境布置　　墻面環(huán)境更新?！　「录覉@之窗?！　?chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。幼兒園中班下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃5　　一、本班情況分析　　踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的生活，孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有了一定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小，卻見(jiàn)多識(shí)廣，好奇心強(qiáng)，樂(lè)于接受新事物，愛(ài)玩愛(ài)問(wèn)。根據(jù)本班情況我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)，　　培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)健康意識(shí)，努力拓展幼兒的興趣范圍，提高審美感受力，為其良好個(gè)性發(fā)展做準(zhǔn)備，打基礎(chǔ)。　　二、各領(lǐng)域教育目標(biāo)及內(nèi)容　　健康　　在集體生活中情緒愉快?！　〕醪脚囵B(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活、飲食習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在教師的提醒下能保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生?！　×私庵饕陌踩＝〕ＷR(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)?！　≡敢鈪⒓芋w育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)?！　≌Z(yǔ)言　　樂(lè)意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方地在集體面前說(shuō)話?！　W(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容?！　W(xué)習(xí)正確使用詞匯和完整的句式與人交流?！　∧芨咦髌诽峁驳木€索通過(guò)想象仿編一個(gè)簡(jiǎn)單的情節(jié)?！　∠矚g傾聽(tīng)他人朗誦圖書(shū)中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書(shū)。　　數(shù)學(xué)　　主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)?！　∧苓\(yùn)用多種感官感知事物，并借助多種材料進(jìn)行操作，通過(guò)操作探索發(fā)現(xiàn)，初步豐富數(shù)學(xué)知識(shí)?！　∧苤鲃?dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。　　對(duì)數(shù)字感興趣，初步了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。　　認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量?！　∧軓纳詈陀螒蛑袑W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法?！　∷囆g(shù)　　音樂(lè)　?。?）愿意參加音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。　?。?）在體驗(yàn)和操作中感知比較各種樂(lè)器的音色的不同，初步培養(yǎng)正確使用簡(jiǎn)單樂(lè)器、有序收放樂(lè)器的習(xí)慣?！　。?）在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的情感和感受。　　社會(huì)與健康　　1感激他人對(duì)自己的愛(ài)，并能用簡(jiǎn)單的方式（語(yǔ)言動(dòng)作表情）表達(dá)自己對(duì)周?chē)说膼?ài)?！　?參加各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)知道遵守規(guī)則與要求?！　?初步了解行為的對(duì)與錯(cuò)?！　?遇到困難挫折時(shí)能在成人的幫助下自己嘗試解決?！　?學(xué)習(xí)用筷子，養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好習(xí)慣，主動(dòng)飲水。　　6有正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)習(xí)自理大小便?！　≌Z(yǔ)言表達(dá)　　1培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)習(xí)慣?！　?能主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，能比較準(zhǔn)確的回答問(wèn)題?！　?通過(guò)觀察比較細(xì)致地描述人物或背景?！　?養(yǎng)成喜歡看書(shū)獨(dú)立看書(shū)的習(xí)慣?！　?有書(shū)寫(xiě)的興趣，并掌握一定的方法?！　】茖W(xué)探索　　1學(xué)會(huì)有目的有順序連續(xù)的觀察，　　2感知四季的明顯特征和氣候變化?！　?用多種形式表現(xiàn)交流探索的過(guò)程與方法，分享探索的快樂(lè)?！　?shù)學(xué)操作　　1認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量?！　?理解序數(shù)的含義能對(duì)10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序?！　?體驗(yàn)和理解昨天今天和明天的含義?！　?學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行排序?！　∶佬g(shù)創(chuàng)作　　1繪畫(huà)：引導(dǎo)幼兒用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具?！　?紙工：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單的形象?！　∫魳?lè)欣賞　　1感知聲音的高低強(qiáng)弱音色及音樂(lè)的漸快漸慢?！　?感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點(diǎn)。　　3隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍協(xié)調(diào)優(yōu)美。　　禮儀教育　　1養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣?！　??！　?培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀?！　?讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣