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正文內(nèi)容

培訓(xùn)班工作總結(jié)(匯編12篇)(編輯修改稿)

2025-04-12 22:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 做了一個《教苑偶得》講座。徐老師用一種自然的語氣,娓娓道來,我們聽得津津有味,我知道了備課前五問:我是否吃透教材,清楚把握了教學(xué)目標(biāo),清楚知道我的學(xué)生要什么?我的教學(xué)策略是否符合學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知規(guī)律。我是否對教材進(jìn)行科學(xué)的再度開發(fā)。我是否選擇切當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣?培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?我設(shè)計的作業(yè)是否有個性與創(chuàng)意?我還知道了課后四問:是否達(dá)到期待的教學(xué)效果。是否處理好了課堂的預(yù)設(shè)與生成。這節(jié)課最大的亮點是什么?最大的問題在哪里?學(xué)生和我是否共同享受了學(xué)習(xí)的過程。在培訓(xùn)結(jié)束前,還能聆聽名師的精彩的演講,感受名師睿智的教學(xué)理念,這是一生受益。 四、學(xué)會了文章的答辯。撰寫文章一直是我的弱項,雖然自己一直在努力,但進(jìn)步不大。在導(dǎo)師鮑校長的指導(dǎo)下,我完成了文章的撰寫。在緊張答辯的過程中,我得到了四位名師的指點,令我闊然開朗。經(jīng)過這次的答辯,讓我看到自己的不足,也學(xué)會如何進(jìn)行文章的答辯。 四、不足的地方: 一、在現(xiàn)代教育教學(xué)理論方面仍存在較大的欠缺,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)充實。 二、在教材處理方面不夠靈活,教學(xué)的設(shè)計能力有待提高,教學(xué)反思的深度也不足。 三、開展課題研究的能力也不夠強(qiáng),與成長為名師仍有較大的距離。 四、文章的組織材料不夠全面,語言的表達(dá)能力欠缺,撰寫高水平的文章能力還不高,沒有達(dá)到發(fā)表的水平。 五、課例的開發(fā)與教育發(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校差距還很大。 六、沒有很好的消化跟崗學(xué)習(xí)的知識,還沒形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 五、今后的努力方向 培訓(xùn)學(xué)習(xí)將告一段落,然而教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我更加時刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),勤與鮑當(dāng)洪校長聯(lián)系溝通,爭取在他的幫助下形成自己的英語教學(xué)風(fēng)格,力爭使自己成長為一個成熟的學(xué)習(xí)型、反思型的教師,能為當(dāng)?shù)厮刭|(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的一點力量。 培訓(xùn)班工作總結(jié) 第4篇 一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強(qiáng) 本次班主任培訓(xùn)圍繞班主任專業(yè)理論、專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力;班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī);學(xué)生心理健康教育指導(dǎo);班級活動設(shè)計組織與班級管理;未成年人思想道德建設(shè);精心設(shè)計了課程計劃,合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際,學(xué)校還特地安排了一線班主任潘素芳等老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎,針對性和啟發(fā)性都很大。 二、培訓(xùn)成效顯著 。培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣大學(xué)員的`一致認(rèn)可。通過培訓(xùn)班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了,知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教,還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),面對學(xué)生團(tuán)體,我們首先要學(xué)會傾聽,其次要學(xué)會“說話”,學(xué)會與學(xué)生交往,做心理疏導(dǎo)等等,這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。 。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),班主任的德育理念發(fā)生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規(guī);明確自己的工作也是一個專業(yè),也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的工作效率;學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通,準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),才能使自己的工作更具目標(biāo)性;讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時俱進(jìn)。有一位學(xué)員形象地說,以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),現(xiàn)在看來應(yīng)該:“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠(yuǎn)除盡,“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。 。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,各級領(lǐng)導(dǎo)也多次表示了要常年重視班主任培訓(xùn)工作,將班主任培訓(xùn)堅持不懈地抓下去;還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息,極大地鼓舞了班主任的工作士氣,廣大教師表示,以前不想做班主任,想方設(shè)法逃避做班主任,現(xiàn)在恨不能立即回去做班主任,把這里學(xué)到的東西立即去實際應(yīng)用。有學(xué)員還說,現(xiàn)在看來,做老師,不做班主任是不完美的。大多數(shù)教師紛紛表示做班主任是很有意思的,這次學(xué)了幾招,相信自己今后會做得更好。 此次培訓(xùn)活動,除了反映出上述的情況以外,也讓我們感受到了我校班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力,因此可以說,班主任培訓(xùn)活動是成功的,不足之處有待我們在今后的培訓(xùn)工作中加以改進(jìn)。 培訓(xùn)班工作總結(jié) 第5篇 本學(xué)期,“講普通話,寫規(guī)范字“活動的開展,為了讓每一位學(xué)生都能說普通話,寫規(guī)范字,我們班每一位教師、學(xué)生,都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來,在學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃,同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下: 一、宣傳陣地 1,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織安排合理有序。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了語言文字推廣普通話宣傳動員,倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。 2,在校園中布置宣傳陣地,充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。我們班在黑板報中都開辟了一塊語言文字角,專門出了一期黑板報;在教師公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關(guān)的法律知識;布置了專門的語言文字專欄和文學(xué)園地專欄,教唱一首推廣普通話歌…… 二、開展活動 本學(xué)期我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動:推廣普通話手抄報評比;“未成年人爭做文明小公民”征文賽。 學(xué)生們既忙碌又充實,既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了 新鮮的調(diào)味料,又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束,還有的活動正在如火如荼地進(jìn)行中,無論是哪個活動或是比賽,無論贏者還是失利者,所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂, 三、小結(jié)反饋 本學(xué)期活動獲得了很大的成功,這和全體師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這個環(huán)境中,語言文字的氛圍尤其令人欣喜,師生們用語用字的意識得到了很好的強(qiáng)化和提高。在以后的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作,爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。 培訓(xùn)班工作總結(jié) 第6篇 為認(rèn)真落實《原州區(qū)教育局關(guān)于開展小學(xué)教師班主任培訓(xùn)工作的通知》,切實提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用,3月x日—3月x日,我們進(jìn)行班主任培訓(xùn)。這是我校首次舉辦班主任培訓(xùn)班,學(xué)校高度重視,精心組織,培訓(xùn)工作取得了圓滿成功?,F(xiàn)總結(jié)如下: 一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強(qiáng) 我校本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點和任務(wù),中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內(nèi)容,精心設(shè)計了課程計劃,合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實際,我還特地安排了優(yōu)秀班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題,大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎,針對性和啟發(fā)性都很大。 二、培訓(xùn)工作的組織管理到位 ,人員到位。培訓(xùn)之前,張校長通知大家開會進(jìn)行了具體部署。在培訓(xùn)過程中還多次與教師進(jìn)行溝通,提出詳細(xì)要求,落實講課人員,協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。 ,管理到位。此次培訓(xùn),張校長親自與我多次商量課程計劃,明確課程內(nèi)容。對培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外,培訓(xùn)當(dāng)日,我們就提出要求,并責(zé)任到人,從組織管理上保證 了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。 ,協(xié)調(diào)到位。此次培訓(xùn),涉及全校班主任,為使培訓(xùn)工作更具針對性,以提高培訓(xùn)工作的有效性,除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,在安排小組討論時,每組人員的組成也努力考慮年級的不同,讓他們交流的面更廣,形成的“牽手圈”更大。 三、培訓(xùn)成效顯著 。此次培訓(xùn),雖然只有短短的幾天,但
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