關(guān)于課堂舉手發(fā)言調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-12 21:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)言過(guò)，但回答錯(cuò)了，老師沒(méi)能給予正確的評(píng)價(jià)，打擊了學(xué)生的自信心。當(dāng)然老師如果能多一份愛(ài)心，多一份耐心，利用課間與學(xué)生談?wù)勑?，多鼓?lì)學(xué)生，學(xué)生或許會(huì)信心倍增，可是由于這樣那樣的借口，老師沒(méi)能給更多的學(xué)生這樣的關(guān)注?！ ?2).家長(zhǎng)肯定、鼓勵(lì)與評(píng)價(jià) 要說(shuō)老師面對(duì)許多學(xué)生，難免有人被疏忽，但作為家長(zhǎng)面對(duì)一個(gè)孩子，且不該盡心盡力。然而，由于工作、應(yīng)酬等原因，家長(zhǎng)除了滿(mǎn)足孩子吃喝拉撒外，沒(méi)能花更多的精力走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，對(duì)孩子稚嫩的思想予以肯定，鼓勵(lì)他們多于家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、朋友交流，交流中給予孩子正確的評(píng)價(jià)，試問(wèn)家長(zhǎng)們做到這點(diǎn)了嗎?甚至有些家長(zhǎng)一味否定孩子，這樣的孩子能在課堂上自信地高舉他的手嗎? (3). 同學(xué)的正確輿論 尊重是一種美德，但在班級(jí)里時(shí)常看到這樣的現(xiàn)象，當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題出錯(cuò)時(shí)，總會(huì)有人在旁邊插嘴，甚至嘲笑，這樣的輿論導(dǎo)致很多人不敢再舉手答題?！ ?4).學(xué)生的年齡特點(diǎn) 據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)年級(jí)越高，學(xué)生越不愛(ài)發(fā)言。一年級(jí)學(xué)生有著初生牛犢不怕虎的樣子，所以這會(huì)班里每每發(fā)言的同學(xué)最多，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的內(nèi)心想變得越來(lái)越沉穩(wěn)，沒(méi)了發(fā)言的沖動(dòng)，正是這樣的心理，按住了他們本該高舉的雙手。 三、關(guān)于提高課堂活躍度的一些建議 (1)采用鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的`方法。有專(zhuān)家認(rèn)為，學(xué)生上課不
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1