中學(xué)師德師風(fēng)自查報告最新-(編輯修改稿)
2025-04-12 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作沒有很好完成。，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。,教育教學(xué)方法簡單粗暴，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。個別教師缺乏團結(jié)合作意識，個別教師對對學(xué)校政策缺乏理解與配合。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。因此加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。八、針對學(xué)校教師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：主體方向，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。，積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。，團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。個體方向。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。作為教師，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。平等地對待班級里的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。中學(xué)師德師風(fēng)自查報告二一、存在的問題：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。 教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，編寫教研文章。只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究
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