秋季期中教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-05 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展，人人有畫作。” 幼兒舞蹈教育特色 要創(chuàng)建舞蹈特色，我們認為關(guān)鍵是要重視舞蹈課的教法。孩子天生好奇、好問、好動、愛模仿，于是我們就把說、唱、跳結(jié)合起來，通過示范和游戲的教學方法，幾反孩子學習的愿望和熱情。如老師和孩子面對面練習時，孩子伸左手，教師要伸右手；學習鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習。我們在每個班級里布置了一個“舞臺區(qū)”，孩子們每天都有機會走上舞臺表演，開展了“每日舞一舞，每周賞一賞，每月比一比，每學期秀一秀”的舞蹈活動?！ ∵@個學期以來，孩子們從不會說英語到現(xiàn)在喜歡說英語；從教師教孩子示范作畫到現(xiàn)在孩子自由創(chuàng)作畫；從孩子不愿意學舞蹈到現(xiàn)在充滿興趣，我們看到了孩子們的進步，看到了我們的教學成果，得到了家長的認可與贊嘆，我們相信，只要我們堅持，不斷摸索新的教學理念，不斷更新教育觀念，我們就會“越飛越高”?！ 《?、提高教師專業(yè)能力 教師直接影響到幼兒園教學效果的好與壞。這個學期，我們把培養(yǎng)教師作為一項重要內(nèi)容。要提高教師的教學能力，關(guān)鍵是要為教師提供學習的機會，讓教師參與教學研究，從而改進課堂教學?！ 〖訌娐犝n管理，提高教師的`教學診斷能力 聽課，是促進教師專業(yè)化成長的一個重要途徑。我們采取臨時聽課、定期聽課、公開課、觀摩課、示范課的形式，讓教師通過業(yè)務(wù)型、指導(dǎo)型、示范型的聽課模式，了解、學習、交流不同教師的上課風采和教學理論，并對照自己的教學實踐，寫出聽課體會、反思，并審視、改進自己的教學行為。我們幼兒園有聘請當?shù)氐挠捉虒＜一蛴齼簩＜易鳛轭檰?，每個月定期到幼兒園對教師和保育員進行指導(dǎo)，指出我們在教學和保育實踐過程中的不足，并提出解決方案。教師們在專家的指導(dǎo)下了，進步很快，教學活動更加豐富多彩，保育員也會根據(jù)季節(jié)和氣候的變化，提示家長做好預(yù)防疾病的有效措施，得到家長們的大力支持?！ 》治鼋虒W中的常見問題，并制作成教師手冊 我園的師資水平呈現(xiàn)三中模式，一是優(yōu)秀型教師；二是普通教師；三是新教師。針對這三種類型的教師，上個學期曾采取過以老帶新的措施，即一個老教師帶2個新教師，效果還是不錯的。但是考慮到這個學期的老教師，特別是優(yōu)秀教師因懷孕而辭職在家生育的情況，我園組織教師們羅列幼兒園教育教學中的常見問題，然后獨自分析，最后將所有的老師分析匯集起來，開會通過后，編制成一本小小的冊子，分發(fā)給每位教師，供教師參考，并要求教師熟練掌握這本小冊子的內(nèi)容，這樣，即使新教師在教學過程中遇到了問題，也能夠較好
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