正能量的演講稿三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，卻輕輕地落下?？墒切木硡s不同，我怕“近朱者赤，近墨者黑”這句話會靈驗，我怕我的批評，會讓孩子學(xué)會譴責(zé)。我怕我的諷刺，會讓孩子學(xué)會害羞。我怕我不小心給他們的恥辱，會讓孩子承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的鼓勵中學(xué)會自信。在我的表揚中學(xué)會感激。在我的認(rèn)可中學(xué)會自愛。我希望用我真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音! ，我為二年級學(xué)生講授地震中逃生的知識，當(dāng)我講到“地震發(fā)生時一定要在老師的指揮下迅速撤離教室”時，突然有個孩子站起來：“老師，我們跑了，你怎么辦?!”她稚嫩的聲音立刻引起了共鳴，許多孩子的眼中閃起了淚花。我連忙解釋：“只要你們聽指揮，順利撤離后，老師也會撤離的!”“可是，如果來不急了，您會死的!”“那樣我們就沒有生命老師了!”“我們不要老師死!老師您先跑!”說話間，幾個孩子已經(jīng)淚如泉涌那一刻，我的心中升騰起從沒有過的莊嚴(yán)感和悲壯感：“為了你們這樣懂事的孩子，老師死了也值得!”兩行熱淚奪眶而出……面對孩子們的心有情有愛的心!我有什么理由不付出一切?我繼續(xù)講下去，聲音伴著淚水在教室里顫抖，孩子們的淚水浸泡著我的聲音…… 這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞! 更加令我難忘的是：下課了，有個孩子拉住我：“老師，長大后，我也當(dāng)老師。也讓學(xué)生先跑!”說著，天真的笑顏上又掛起了淚花…… “《這不是一顆流星》”!孩子的心是白紙，你描繪美麗她就記載美麗。是清水，你投射陽光她就反射光芒。是回音壁，你傾注愛，她就傳播愛! 愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙聽一聽，它就在張艷華老師動人的歌聲里?！ 郏且环N動作，你用心它就栩栩如生看一看，它就在張玉娟老師的一笑一顰中。 愛，是一種感覺，你抓住它就難忘摸一摸，它就在于金成老師為學(xué)生擠釘血的臟手上?！ ?，是一種語言，你傾聽它就溫暖想一想，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘里?！ ?，是一種精神，你執(zhí)著它就堅強(qiáng)比一比，它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜里…… 身邊的同事們就是這樣無時無刻不在感動著我。周圍的孩子也是無時無刻不在提醒著我：教育是愛的事業(yè)! 我喜歡走在路上，聽學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”。我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光。我喜歡拿起粉筆
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