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正文內(nèi)容

檢驗科實習(xí)生自我鑒定(編輯修改稿)

2025-04-05 22:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 不管生化檢驗、血液檢驗、免疫檢驗還是微生物檢驗,實習(xí)教學(xué)主要是以各項常規(guī)檢測為主導(dǎo),重點掌握基本理論的運(yùn)用,基本操作技能的掌握,對一些常規(guī)檢測項目的檢測方法、原理和注意事項都加以詳細(xì)講解和示范;而對于一些簡單的純形態(tài)學(xué)的內(nèi)容則簡而言之;對于一些傳統(tǒng)的項目檢測方法則少講(如尿糖、尿淀粉酶的測定、腦脊液、抗O、肥達(dá)氏反應(yīng)等)?! ×硗?,還應(yīng)注意根據(jù)生源特點因材施教,不可層次不分。對于大多數(shù)檢驗本科生來說,基礎(chǔ)理論好,動手能力強(qiáng),接受能力快,所以對這些人應(yīng)加強(qiáng)新理論、新技術(shù)和新知識的學(xué)習(xí)。以使他們知識水平能進(jìn)一步的向深度和廣度發(fā)展?! 〖訌?qiáng)質(zhì)量管理,定期舉行專題講座?! ≠|(zhì)量是檢驗科各項工作的關(guān)鍵,每次檢驗結(jié)果質(zhì)量的高低都直接關(guān)系到臨床的診斷和治療,關(guān)系到病人的生命。從實習(xí)同學(xué)到科室的第一天起我們就要求其牢固樹立“質(zhì)量第一”的觀念。無論是分析前標(biāo)本的采集、還是分析中質(zhì)量的控制、以及分析后結(jié)果的審查都嚴(yán)格要求,同時要求實習(xí)同學(xué)參與室間質(zhì)量評價,了解其作用和目的。為了達(dá)到這些目的,我們經(jīng)常舉行各專業(yè)的講座和范例分析。通過專題知識講座,既使實習(xí)同學(xué)分散的知識得到系統(tǒng)的總結(jié),真正做到了理論和實踐相結(jié)合,又更加深刻的使其認(rèn)識到檢驗質(zhì)量的重要性?! ≈匾暱蒲?,加強(qiáng)外語學(xué)習(xí)?! ∥覀円竺课粚W(xué)生在老師的指導(dǎo)下,寫出一篇文獻(xiàn)綜述,并做出初步的課題設(shè)計。培養(yǎng)學(xué)生檢索文獻(xiàn)、選題和立題的能力,也培養(yǎng)學(xué)生綜合分析文獻(xiàn),獨(dú)立撰寫學(xué)術(shù)文章的能力。  目前,在我科實習(xí)的同學(xué)當(dāng)中的畢業(yè)文章已有多篇發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上,去年某醫(yī)學(xué)院在我科實習(xí)的97級同學(xué)的文章被評為“優(yōu)秀畢業(yè)文章”。外語作為一種世界性的交流工具,開闊了人們的視野;計算機(jī)的應(yīng)用提高了工作效率,加速了世界范圍的技術(shù)交流和醫(yī)學(xué)檢驗相關(guān)信息的獲得,因此,必須注重提高實習(xí)同學(xué)的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力,使其到新的工作單位后能迅速適應(yīng)工作。加強(qiáng)外語教學(xué),提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力也將一如既往的成為今后的教學(xué)重點。  及時總結(jié),不斷提高帶教水平?! ∥覀儐挝荒贻p人相對較多,因此在教學(xué)過程中也存在經(jīng)驗不足的問題,所以在教學(xué)的過程中,重視對帶教老師自身素質(zhì)的培養(yǎng),我們要求老師嚴(yán)格按照實習(xí)大綱對學(xué)生進(jìn)行帶教。每次實驗后,老師都要寫帶教記錄,找出問題、總結(jié)經(jīng)驗,通過查閱相關(guān)資料或共同討論的方式把問題解決。定期舉行的檢驗教學(xué)研討會,給大家提供了一個進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,共同提高的平臺。檢驗科實習(xí)生自我鑒定3  
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