有關下學期學期工作計劃三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 們參與到教育活動中去?！ ∽龊秒娫L與有必要的家訪工作。下學期學期工作計劃 篇2 一、指導思想 以新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊(中國文化經(jīng)典研讀)的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎實的基礎?！ 《?、教學內容 本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修(中國文化經(jīng)典研讀)的全部內容。 小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)。散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧。文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力?？破瘴恼陆虒W重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。 而文言教學之積累是重點難點 三、情況分析 教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高?！ W生分析： 學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強?！ 「叨?398k、399k)，男女基本平衡。雖說是文科班，但學生的語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱巨?！ ∷?、具體措施 提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)?！ ∵\用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。 充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求。課前開設三分鐘候課或小演講等活動。 強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎?！ 〈罅块喿x報紙、雜志、名 著、網(wǎng)絡上各類有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精
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