有關(guān)七年級(jí)語(yǔ)文老師工作規(guī)劃例文(編輯修改稿)
2025-04-05 22:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。 六、教學(xué)時(shí)間安排?！ 〉谝粏卧阂恢了恼n各2課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，共11課時(shí)?！ 〉诙卧何逯涟苏n各2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，寫(xiě)作1課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，共11課時(shí)?！ 〉谌龁卧旱谑n1課時(shí)，第九、第十一和第十二課各2課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，共11課時(shí)?！ 〉谒膯卧旱谑恋谑逭n各2課時(shí)，第十六課1課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，共10課時(shí)?！ 〉谖鍐卧旱谑咧恋谑耪n各2課時(shí)，第二十課1課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，共11課時(shí)。 第六單元：第二十一課1課時(shí)，其余四課各2課時(shí)，作文2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，共12課時(shí)?！ 〉谄邌卧旱诙n至三十課各2課時(shí)，寫(xiě)作2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，共13課時(shí)。有關(guān)七年級(jí)語(yǔ)文老師工作規(guī)劃例文3 一、學(xué)生基本情況分析 七年級(jí)的學(xué)生剛剛離別相處六年的小學(xué)，懷著激動(dòng)的心情，踏入中學(xué)。我所教的兩個(gè)班級(jí)，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來(lái)看。學(xué)生的口頭表到達(dá)書(shū)面表達(dá)的能力都不是很高?！冻踔姓Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)天生為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。綜合以上情況來(lái)看，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記，要積極發(fā)言提問(wèn)等等，另外一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。 二、教材分析 我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元?！ 〉谝粏卧 ⌒聦W(xué)期了，每位學(xué)生都將展開(kāi)心的人生，所以這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對(duì)人生的向往、體驗(yàn)和思考，在瀏覽這些課文的時(shí)候，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體掌控課文內(nèi)容，并且進(jìn)步朗誦的能力，做到讀音正確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣?！ ”締卧倪x文，留意題材、文體、風(fēng)格的多樣性?！对谏降哪且贿叀肥且皇资銘言?shī)，《走一步，再走一步》是一篇美國(guó)作家的作品，《短文兩篇》其中一和、篇是香港作家盧瑋鑾的散文名篇，另外一篇是女作家席慕蓉的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語(yǔ)言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。這五篇課文，既觸及理想，有觸及理想之路。既宏揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談。既說(shuō)到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭受。既講苦斗，又講樂(lè)趣，給人多方面的啟示，為我們往后的人生之路點(diǎn)亮了一盞心燈?！ 「鶕?jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中： 把握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字?！ W(xué)習(xí)朗誦方法，做到讀音正確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語(yǔ)氣。 整體掌控課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫(xiě)作的意圖?！ ÷?lián)系自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考人生?！ 〉诙卧 ∵@個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們?cè)鯓咏⒗硐?，?shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)單元中，有的課文歌頌理想(《理想》)，有的論述信念(《我的信念》)，有的論說(shuō)人生修養(yǎng)(《論語(yǔ)十則》)等。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟發(fā)，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色?！ 「鶕?jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中： 繼續(xù)上一個(gè)單元的朗誦練習(xí)，在讀中悟情，在讀中明理。 要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思考，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味?！ W(xué)習(xí)課文的表達(dá)技能，正確掌控文章中敘述與議論之間的關(guān)系。 第三單元 這個(gè)單元，重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色采斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛(ài)漂亮的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫(xiě)了美的的景物(《春》、《濟(jì)南的冬天》)等，描寫(xiě)了美的情感…… 本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語(yǔ)言，其次要反復(fù)朗誦，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞出色句段和詞語(yǔ)。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和捉住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。 第四單元 在講完了自然界的多姿多彩以后，本單元開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相干。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激起我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識(shí)天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。這些課文古今中外，天上地下，文言口語(yǔ)，詩(shī)歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然科學(xué)人文密切相干?！ ”締卧奶攸c(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相干資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激起求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快
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