【文章內(nèi)容簡介】 如：周志飛等由于膽子較小，不敢也不愿意在集體面前表達(dá)自己的一些感覺和想法?！　『⒆觽冊趯嶋H說話時發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，獨白時不流暢，并帶有很大的情景性?！　《?、本學(xué)期教育目標(biāo)及措施　　一、健康領(lǐng)域　　(一)、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣，具體要求有：　　鞏固保持環(huán)境整潔和個人安全衛(wèi)生的習(xí)慣，特別注意做到以下幾點：　　(1)、愛惜日用品和玩具，不僅用后收拾整齊，而且注意用時輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨意丟扔?！　?2)、特別注意養(yǎng)成便后(包括大、小便)和外出回來(包括回班回室)認(rèn)真洗手的習(xí)慣?！　?3)、學(xué)習(xí)正確刷牙，知道牙　　齒對全身健康的作用，知道一些預(yù)防齲齒的常識?！　?4)堅持每天帶干凈的手帕來園，并學(xué)會正確地折疊、使用手帕?！　?5)、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖漿)，注意不單獨接觸外用藥?！　?6)、認(rèn)識一些家用清潔劑和滅蟲劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄?！　√岣咤憻捝眢w的積極性，知道鍛煉認(rèn)真與否身體鍵康有密切關(guān)系，從而增強(qiáng)不怕冷、熱、累的思想，認(rèn)真對待操練和體育活動的動作和要求，例如：　　(11)、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味的狀態(tài)，開始注意動作的質(zhì)量——姿勢正確，學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各一套?！　?2)、知道身體各部位均需得到鍛煉方對健康有利，所以對各類動作鍛煉都認(rèn)真對待(例如知道呼吸運(yùn)動對肺部有利，因此，該節(jié)練習(xí)盡管動作不大，也會認(rèn)真按照教師對深呼吸的要求去做)。　　(3)、學(xué)習(xí)鍘身走，一對一對整齊走。　　(4)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑。　　(5)、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳。　　(6)、會雙足在直線兩側(cè)行進(jìn)跳?！　?7)、學(xué)會向上自拋自接球。　　(8)、會單足站立持續(xù)5~10秒?！　?9)、鉆過直徑60厘米的圓圈。　　(10)、學(xué)習(xí)墊上前滾翻。　　二社會性情意領(lǐng)域　　(一)增強(qiáng)文明禮貌待人接物的積極性，提高行為的文明程度?！　?不需成人提醒，會對來園和來家的客人主動問好。　　2注意禮貌待人的舉止要熱情真誠?！　?開始學(xué)習(xí)在公共場合的文明舉止?！　?二)、對學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動性，愿意參加各種集體活動，在活動過程中有突破個人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：　　愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對其他小朋友也較好?！　∮幸环N將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別人能分享自己的愉快。同時，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快?！　≡谄渌∨笥延螒?、看書等到活動的過程中，知道不去干擾別人的活動，但愿意旁觀或提出建議?！　巧螒虻膬?nèi)容和方式方法的水平有較大的提高?！　≡诔扇说囊龑?dǎo)下，在成人的指導(dǎo)下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴?！　W(xué)習(xí)注意遵守集體游戲的原則?！　￠_始重視同伴和老師、家庭對自己行為的評價?！　≈老虺扇烁鏍畈皇墙鉀Q人際問題的好辦法，學(xué)習(xí)：　?、佼?dāng)別人發(fā)生不良行為時，自己設(shè)法予以友善的幫助?！　、诋?dāng)別人與自己發(fā)生矛盾時，先設(shè)法克制自己的沖動，與之講理?！　?三)、關(guān)注周圍成人的勞動，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和尊敬的感情?！　》N植2~3種蔬菜，培養(yǎng)4~5種室內(nèi)植物，鞏固地形成有關(guān)植物生長需要土壤、水、肥料和陽光的知識，連貫性地知道他們的生長過程，學(xué)習(xí)分析它們長得好壞的原因?！　○B(yǎng)2~3種小動物，形成有關(guān)動物成長所需要照顧條件的認(rèn)識?！　?、植物有愛護(hù)關(guān)心的態(tài)度，有每天都照顧的責(zé)任心，對班上的動植物不正常的現(xiàn)象(如干枯、死亡)知道追究原因，感到難受?！　∪⒄Z言領(lǐng)域　　在擴(kuò)大認(rèn)識范圍的同時擴(kuò)大詞匯量。在加強(qiáng)與人交往主動性的同時，提高言語能力，做到：　　發(fā)音清晰準(zhǔn)確，聲音響亮，說話速度適中?！　≌f話時落落大方，不搶話：回答問題時知道先作考慮，提問時學(xué)習(xí)有禮貌和尊重對方。　　擴(kuò)大詞匯量，共有詞匯20xx至此2500個?！　±斫庖恍┍硎痉N概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用?！　W(xué)習(xí)使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來來去去等等?！　∈褂靡恍┓戳x詞，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞(長短，高矮。朋友，同伴。戰(zhàn)士，戰(zhàn)友。胖，肥……)?！　◇w會不同的情感與不同的語調(diào)的關(guān)系?！　鶕?jù)單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點，所發(fā)生的事情，并學(xué)習(xí)增加內(nèi)容(想象)：　　1會復(fù)述童話、故事3個，復(fù)述完整?！　∷?、科學(xué)領(lǐng)域　　(一)、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強(qiáng)烈的興趣，有對所感興趣的事物進(jìn)行觀察、觸動、詢問、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性，其中的重點要求為?！　〕龑彝ズ陀變簣@內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣?！　矣秒娖骱推渌麕в行录夹g(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問題，同時希望獲得問題的答案?！　?二)、對學(xué)習(xí)活動有一定的興趣和積極性，對知識的作用有一定的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)知識產(chǎn)生一種比較主動的情緒。如：　　學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確——愿意自己獨立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同?！　W(xué)習(xí)運(yùn)用幾種掌握知識的方法?！　?，知道運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點。　　?！　??！　知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過去和現(xiàn)在，通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識和多動腦筋的重要性?！　?三)、積極參加思維鍛煉活動，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣，如：　　愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開，獨自續(xù)講?！　「鶕?jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點，如：　　收音機(jī)像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會說、唱。電視機(jī)也像長方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音?！　“凑毡容^熟悉有事物形象特點，學(xué)習(xí)編謎語?！　W(xué)習(xí)簡單的棋類游戲2~3種，弄懂若要勝利的方法，學(xué)習(xí)動腦筋?！　【毩?xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多?！　∽约簳眉犹淼姆椒ū容^物品的長、寬、高、厚?！　§柟虝r間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學(xué)習(xí)“上午、下午”學(xué)習(xí)區(qū)分“昨天、今天、明天?！　§柟虤w類的幾個要點(按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類)。　　目測5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物?！　W(xué)習(xí)用點數(shù)外的其他方法計算了10以內(nèi)的實物。　　1提高游戲能力?！　、儆歇氉越ㄖ哪芰Γ骸　、會用小型積木搭3層高的建筑物?！　、會用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子。　　c、會用積塑拼　　插多種物體?！　、谑煜追N常見建筑物的整體和局部構(gòu)成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準(zhǔn)備?！　、蹖W(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面。空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些。分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內(nèi)用長度，厚度相當(dāng)?shù)牟牧戏指糸_。變換性——如何由小變大、如何由矮變高。材料綜合利用性——合理同時使用木質(zhì)，天然材料(如高梁稈)，厚紙，吹塑紙，裝飾紙等?！　、荛_始學(xué)習(xí)和小朋友共同用沙土建構(gòu)(菜地、馬路)，學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物，學(xué)習(xí)分工，學(xué)習(xí)使行動為目的服務(wù)，學(xué)習(xí)克服困難?！　?3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時遵守規(guī)則?！　∥?、藝術(shù)領(lǐng)域　　(一)、掌握一點有關(guān)造型藝術(shù)的能力?！　⊥ㄟ^看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣?！　W(xué)習(xí)共同計論所觀察的藝術(shù)作品的特點，認(rèn)真聽取教師的歸納?！　W(xué)習(xí)畫圖案的基礎(chǔ)：把點、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案?！　W(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓、一方。同是圓形，一大，一小)。　　鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個方向涂色，不涂出框外?！　√岣邊^(qū)分顏色的能力，例如，學(xué)習(xí)觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因(是多種顏色，還是顏色有深淺不同)。學(xué)習(xí)觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同?學(xué)習(xí)體會亮度對顏色的深淺有影響?！　≌J(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、褐幾種顏色，認(rèn)識它們的深淺色。　　會概括