語文教學(xué)工作總結(jié)錦集五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點?！ 〖訌?qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。 群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。語文教學(xué)工作總結(jié) 篇3 一學(xué)期的辛苦終于可以畫上圓滿的句號，一學(xué)期的勞累也可以暫時停歇。為了更好的總結(jié)過去，展望新的未來，我對一學(xué)期的教學(xué)工作做了以下總結(jié)?！ ∫弧⒆⒅氐轿坏念A(yù)習(xí) 進(jìn)入高年級，開始學(xué)會放手。提出“四步預(yù)習(xí)法”：讀課文三遍并標(biāo)記自然段，劃記生字詞并書空三遍，給生字注音并組詞，寫至少五處批注。檢查預(yù)習(xí)“四看”：看朗讀流暢與否，看生字聽寫的正確率，看概括文章的能力，看書本上留下的痕跡。預(yù)習(xí)不到位老師堅決不開講。因為要求到位，檢查嚴(yán)格，因此學(xué)生基本上能按要求完成預(yù)習(xí)情況。為新課學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備，上課更顯輕松自如?！ 《?、注重以點帶面 新課程的編排意圖以主題單元呈現(xiàn)，但是有些主題意識并不嚴(yán)密緊湊。課與課之間顯得有些散，如何更加強(qiáng)烈的突出主題，讓學(xué)生通過一個單元的學(xué)習(xí)，有一條更明顯的線，既貫穿整個單元的教學(xué)又拓展了學(xué)生的知識面，打開學(xué)生視野。這是在教學(xué)過程中一直思考的問題，以點帶面不失為一個好方法?！ ∪⒆⒅胤e累運用?！ ≌Z文是百科之首。學(xué)語文最終的目的還是為了運用。要讓腦海里有源源不斷的詞句汩汩流出，要讓學(xué)生有流暢自如的表達(dá)，開口就能出口成章，侃侃而談，廣博的積累非常重要。詩詞歌賦，經(jīng)典散文，成語歇后語……多年以來，一直帶領(lǐng)學(xué)生堅持閱讀，堅持摘抄，堅持練筆，也堅持修改。給學(xué)生樹立這樣的意識：“文章是改出來的。”“書讀百遍，其義自見?！币粋€學(xué)期下來，除按要求完成5篇大作文，7篇小作文以外，還進(jìn)行了15次小練筆。為了調(diào)動學(xué)生習(xí)作興趣，在作文講評，優(yōu)秀習(xí)作展示等方面想出了很多花樣，深受學(xué)生喜愛。為了提高學(xué)生的習(xí)作興趣，鼓勵學(xué)生天天寫日記?！ ∷?、注重營造氣氛?！ ∫寣W(xué)生喜歡你的課，先讓學(xué)生喜歡你的人。拿什么讓孩子喜歡？除淵博的知識，親切的教態(tài)以外，幽默風(fēng)趣的語言，信手拈來的故事都顯重要?！笆裁词钦Z文？站在講臺上我就是語文?！迸枷裱θ鹌既缡钦f。雖然沒有那樣的底氣和魄力，不過比較注重營造良好的氛圍。因為課堂是師生雙方共同營造的一個場。及時捕捉課堂信息并調(diào)整教學(xué)思路有助于有效課堂的正常進(jìn)行。在孩子略感枯燥的時候，在有孩子開小差的時候，在有些孩子感到吃力的時候，老師風(fēng)趣的語言，精彩的小故事，隨時加進(jìn)來的一條新聞或者用某個人口頭所做的文章等等，都能達(dá)到很好的救場目的。教師很自然的將孩子的注意力引到課堂中來，又很好的保護(hù)了孩子的自尊。很多時候，師生就在那些調(diào)侃中重又回到正常的軌道?！ 】傊@學(xué)期，除了做好教學(xué)工作之外，我也沒有放松自己，認(rèn)真做好班級管理工作，我不斷地充實自己，積極參加堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。 當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。語文教學(xué)工作總結(jié) 篇4 回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既忙碌，又充實。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)
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