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正文內(nèi)容

教師成長(zhǎng)歷程演講稿(編輯修改稿)

2025-04-05 22:02 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力的憂慮,某些教師可能會(huì)把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系方面,而不是如何教他們;而有些老師則時(shí)時(shí)琢磨如何給學(xué)生一個(gè)下馬威,讓學(xué)生服從自己,在學(xué)生中樹(shù)立威信,而不是如何幫助學(xué)生取得進(jìn)步,教育文章《教師的成長(zhǎng)歷程》。因此,大部分老師關(guān)心的問(wèn)題還不是教課的問(wèn)題,而是管理課堂的問(wèn)題?! ?.關(guān)注情境的階段  當(dāng)教師已經(jīng)在學(xué)校站穩(wěn)腳跟,在學(xué)生心目中樹(shù)立起威信以后,教師關(guān)注的問(wèn)題就主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題了。在這一階段,教師
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