【文章內(nèi)容簡介】 心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響?！　?3)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。大班的班級班務(wù)計劃3　　心理測試結(jié)果分析　　大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步運用數(shù)學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。　　根據(jù)教材大綱結(jié)合本班幼兒特點，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點：　　教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。　　正確的方法書寫110的數(shù)字?！　〗逃變簩W(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成?！　∮變簩W(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近?！　〗逃變赫J識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。　　培養(yǎng)幼兒能清楚地講述活動的過程和結(jié)果?！　≡诶蠋煹膸ьI(lǐng)下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題?！　∨囵B(yǎng)幼兒積極主動地進行數(shù)學(xué)活動?！　∫?、指導(dǎo)思想　　以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教研的作用，深入開展教學(xué)研討活動，力求使整個年級組教師在教育教學(xué)水平上提升教育理念，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階。并培養(yǎng)具有反思能力的教師，推進教師專業(yè)化的發(fā)展?！　《?、情況分析　　本年級組共有五個班，教師中班主任都是教齡長、經(jīng)驗豐富的，但配班中有三位是新教師有熱情，但經(jīng)驗不足，新教師要熟悉和把握教材，盡快成長?！　∪?、教研重點目標(biāo)　　以主題教學(xué)為契機，積極探索“有效教學(xué)”，提高教師自我反思能力和實踐能力?！　≌{(diào)整區(qū)域材料投放方案，提高教師的創(chuàng)新意識。　　發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推進各班班級管理，教學(xué)管理的能力?！　〈胧骸　∶恐芏?、三：小教研活動，共同制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。　　聽課觀摩交流，觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動，課后組織全體教師進行評課，通過共同討論從中尋求最佳教育途徑?！　≡谧儚U為寶教學(xué)中，幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點和教育價值之間的關(guān)系，注重孩子的體驗、感受和發(fā)展，鼓勵幼兒大膽地表達表現(xiàn)?！　￠_展新老教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄?！　〗處熒钊胗^察幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，做好教育心得筆記，最終促進幼兒發(fā)展?！　∽龊妹吭掠變簜€人成長冊的記錄，真正做到關(guān)注孩子的潛能、注重孩子的發(fā)展?！　⊥ㄟ^《家園互動手冊》，以具體而有針對性的內(nèi)容，增進幼兒園與家庭之間的39。聯(lián)系與溝通。　　通過觀摩幼兒園半日活動、參與親子活動等引發(fā)家長關(guān)心幼兒園教育，促進家園共育?！　∷摹⒏髟鹿ぷ靼才拧　【旁路荩骸　∵M行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。　　召開開學(xué)初家長會?！　≈攸c抓一日活動常規(guī)工作?！　⌒率谠绮俸吐蓜?。制定各類工作計劃?！　《具\動會節(jié)目選材?！　“l(fā)《家園互動手冊》?！　⌒律以L?！　÷犝n安排：班級兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)?！　∈路荩骸　〗Y(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育?！　÷犝n安排：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班?！　^(qū)域材料評比活動。　　半日開放活動?！　」?jié)目排練?！　“l(fā)《家園互動手冊》?！　≡路答亙?nèi)容發(fā)放?！　∈辉路荩骸　◇w能比賽活動?！　￠_展公開聽課評課交流活動。　　發(fā)《家園互動手冊》?！　《具\動會活動?！　≡路答亙?nèi)容發(fā)放?！　∈路荩骸　∮┮幌盗谢顒??！　懺u估手冊?！　」适卤荣惢顒??！　“l(fā)《家園互動手冊》?！　≡路答亙?nèi)容發(fā)放。　　一月份：　　上交各類計劃。　　區(qū)域年級組小結(jié)。大班的班級班務(wù)計劃4　　一、班級情況分析　　班級人數(shù)26名孩子。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們在各方面的能力有了很大的進步和提高，以下做簡單的分析、　　生活方面：　　已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能，其中包括自我服務(wù)能力、獨立進餐能力（自我服務(wù)能力中，系鞋帶較差，這與平時大人包辦有一定的關(guān)系）　　學(xué)習(xí)能力：　　幼兒正在不斷成長，通過了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，有了一定的求知欲，對于他們感到好奇新鮮的事物和問題有一定的探索欲望，　　社會性發(fā)展：　　幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，有與他人交往的愿望，　　不足之處：　　對于別人的物品和集體物品不愛惜　　做錯了事不承認，有些事很明顯是誰對誰錯但總把責(zé)任往別人身上推?！　∮螒蚪Y(jié)束不能主