在學(xué)校的最后一天朗讀-在學(xué)校的最后一天課文原文-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吧，斯巴多尼。 吹得不錯(cuò)呀，斯巴多尼！ 那就吹吧，我們一起吹。 到時(shí)候啦，孩子們，咱們得走了。 （3）交流：從這些語言和動(dòng)作中，你體會(huì)到這是一位怎樣的老師？指名小組匯報(bào)。 （4）課文中除了描寫的語言和動(dòng)作，還插入了大量老師的回憶，這樣的寫作方法叫插敘，這樣寫更加體現(xiàn)了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，了解學(xué)生。 過渡：學(xué)到這，我們不禁問自己：這到底是一群怎樣的孩子？會(huì)讓我們的這位老師不忍離去呢？我們來繼續(xù)交流。、 （5）交流學(xué)生的語言和動(dòng)作，從中看出這是怎樣的一群學(xué)生。 教師總結(jié)：正是這群天真幼稚、調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子們，在和老師分別的時(shí)刻，他們的舉動(dòng)讓我們深受感動(dòng)，這就是濃濃的師生情。老師也被這濃濃的師生情所深深打動(dòng)。請讀課文最后三段。 （6）學(xué)習(xí)課文寫法：用最樸實(shí)的語言，表達(dá)最真摯的情感。 三、創(chuàng)設(shè)情境，仿寫練習(xí) 。 時(shí)間老人的腳步總是那樣匆匆，再過一個(gè)月我們就要所再見了，此時(shí)此刻，和大家相處一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像過電影似的浮現(xiàn)在老師眼前：難忘初次見面時(shí)大家的熱情懂事，難忘每次活動(dòng)我們刻苦訓(xùn)練的情景，難玩大家的歡聲笑語請大家以難忘那一刻為題，用最樸實(shí)的語言，記錄下那時(shí)那刻我們之間最令你難忘的情景，注意把人物的語言、動(dòng)作寫具體。板書設(shè)計(jì)： ，教師巡視指導(dǎo)。 ，共享成果。在學(xué)校的最后一天 四、拓展延伸，積累語言 《最后一課》 板書設(shè)計(jì)： 在學(xué)校的最后一天 老師 （插敘）難舍難分學(xué)生 最平實(shí)的語言最真摯的情感 .download_card { padding: 10px。 bordertop: 1px solid e4e4e4。 position: relative。 overflow: hidde
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