【文章內(nèi)容簡介】 制止糾正，創(chuàng)造適合學(xué)生成長的班級環(huán)境。　　三、經(jīng)常提醒學(xué)生遵守校園秩序　　俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓。我們要經(jīng)常提醒學(xué)生遵守校園秩序，包括路隊、上下樓梯、教室內(nèi)、走廊上。要求走路隊時學(xué)生不打鬧，班主任靠好路隊護送學(xué)生過馬路。上下樓梯靠右側(cè)按秩序正常行走，不跑跳打鬧、不推搡擁擠、不扶著樓梯扶手往下滑。教室內(nèi)走廊上保持安靜，不大聲喧嘩，跑跳打鬧。　　四、指導(dǎo)安排學(xué)生清掃校園衛(wèi)生　　清潔優(yōu)雅的校園環(huán)境有利于師生身心的愉快健康。我們要做到四凈：教室干凈、走廊干凈、樓梯干凈、衛(wèi)生區(qū)干凈。四整齊：課桌整齊、衛(wèi)生工具整齊、書櫥整齊、窗臺擺放物整齊。天天打掃周周大掃，要求每天早晨和下午大課間清掃衛(wèi)生，每周五下午第二節(jié)課后衛(wèi)生大掃除，班主任應(yīng)及時巡查指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不盡人意的地方再清掃干凈?！　∥?、加強校園文化建設(shè)，營造文化氛圍　　出好黑板報、墻報，發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新能力，放手讓學(xué)生去干，在干中得到鍛煉和提升。豐富書櫥，開展“人人拿一本，能讀五十本”活動，將圖書貼標(biāo)簽，做好借閱記錄，定期評選“我是讀書小明星”?！　×?、班級量化公開透明合理　　有句話是沒有最好，只有更好。班級量化也只能是追求更合理。這學(xué)期繼續(xù)推行一周一公布一月一匯總結(jié)算。有檢查就爭取有分數(shù)，就加入當(dāng)周量化。學(xué)校一些活動能量化就量化，要讓班主任干的工作看得見?！　∑摺㈤_展好“六一”兒童節(jié)活動　　“六一”兒童節(jié)是鍛煉學(xué)生能力的平臺，我們要利用好這一平臺，開展系列活動，豐富學(xué)生生活，開發(fā)學(xué)生潛力?！　∫陨嫌媱潟鶕?jù)教學(xué)工作實際進行調(diào)整安排，歡迎熱心的老師監(jiān)督并提建議，以改進工作，使各項工作更趨于合理。第二學(xué)期班級工作計劃7　　新的一學(xué)期在緊張而又序的氣氛中開始了，本學(xué)期我們將繼承當(dāng)真并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷立異，為幼兒提供安全，健康豐碩的糊口和流動環(huán)境?！　∫弧嗉壡闆r分析　　上學(xué)期本班幼兒37名，總的來說，他們在糊口自理能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有很大的提高，對體育流動布滿愛好，并表現(xiàn)出顯著的個體差異，但他們大都是獨生子，缺乏社會間的親情，至使部門幼兒缺乏社會互助意識，分歧群，自顧自的習(xí)慣，同情心，責(zé)任感比較缺乏?！　《?、教育教授教養(yǎng)工作措施　　在一日流動的各個環(huán)節(jié)中，注重各類知識的滲透滲出教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的社會情感?！　「鶕?jù)幼兒園的教授教養(yǎng)大綱和本班的班務(wù)計劃要求，當(dāng)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于立異，不斷進步教授教養(yǎng)質(zhì)量?！　〗o幼兒創(chuàng)設(shè)豐碩多彩的區(qū)域流動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展?！　〖訌姵Ｒ?guī)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的糊口習(xí)慣和作息習(xí)慣?！　〗Y(jié)合教授教養(yǎng)主題設(shè)置豐碩的流動區(qū)域和教育環(huán)境，設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展新幼兒歡迎的游戲流動?！　∪?、家長工作　　向家長先容班務(wù)工作計劃，取得家長對班級的理解和支持。　　逐日把幼兒的學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)在紅花欄上，以便及時向家長反映幼兒在園情況。　　要求家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣。　　主動及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)，取得家園教育一致的目標(biāo)?！　猿置吭赂鼡Q《家教園地》，向家長提供幼兒糊口，教育常識指導(dǎo)，按期了解幼兒在家的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長介入班級教授教養(yǎng)?！　∷?、安全、保育工作　　提醒愛動的幼兒流動時要隔毛巾，鼓勵不愛動的幼兒積極加強鍛煉，以進步幼兒的自身的免疫能力?！　≡谌粘：谥刑嵝延變呵谙词?，多喝水，多運動?！　≡谝蝗蘸谥须S時豐碩幼兒安全知識。　　保管好幼兒的物品，如藥物，糊口用品，及時給幼兒服用?！　〗處熢趹敉饬鲃又幸M步安全意識?！　∥?、教授教養(yǎng)內(nèi)容計劃　　一月份　　有計劃的，有科學(xué)的完成八大領(lǐng)域的計劃鋪排，并初步的按計劃實施?！　∽龊眯律绊毶雸@的工作，時刻留意不亂幼兒情緒。　　三月份　　預(yù)備開展“38”婦女節(jié)的“我愛媽媽”談話談話流動。　　新學(xué)期的工作體驗（教育心得）　　“我愛春天”的美術(shù)作品展示流動。　　幼兒體育流動中的教玩具制作流動?！　∷脑路荨　　扒迕鞴?jié)”的流動組織?！　〗掏婢咴隗w育流動中運用和實施?！　　拔逡粐H勞動節(jié)”的愛勞動的談話流動?！　∥逶路荨　　傲粌和?jié)”的鋪排與實施　　歡慶“六一”藝術(shù)畫展　　六月份　　總結(jié)本學(xué)期的工作，深入實際的做好家園互動工作，幼兒評估，考核等工作?！　〕悄现醒胗變簣@大班　　20xx年第二學(xué)期班級工作計劃8　　一、班級狀況分析：　　我班原有32名學(xué)生，本學(xué)期新加兩名插班生，共34名學(xué)生。他們能做到和睦相處，好學(xué)上進。在過去的一學(xué)期里，能積極參加學(xué)校組織的各項活動，大膽地展示自己各方面的才藝，并且取得了一些可喜的成績。本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校德育處的工作思路，以追求“品質(zhì)育人”為核心，以堅持“禮儀樹人”為目的，以執(zhí)行“小海豚一日常規(guī)”為抓手。從本班學(xué)生的實際出發(fā)，積極倡導(dǎo)和諧、平等、民主的師生關(guān)系。用愛心來感化學(xué)生，用耐心來輔導(dǎo)學(xué)生，用細心來對待學(xué)生。充分挖掘?qū)W生的自主管理能力與相互協(xié)作意識，大力弘揚學(xué)生的積極進取精神與“校榮我榮”的正氣。力爭在新的學(xué)期中勇創(chuàng)佳績，再上臺階?！　《⒈緦W(xué)期班級工作重點：　　繼續(xù)扎實有效地開展好班級的常規(guī)教育及學(xué)生的禮儀教育。　　充分利用好晨會、班會等陣地，有計劃、有目的地對學(xué)生進行思想品德教育?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，加強班干部的培訓(xùn)與管理，細化分工，明確職責(zé)?！　〗⑵鸢嗉墶靶羌墝W(xué)生”評比網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生的操行進行量化考核，并將此作為學(xué)期末的“三好生”及“D2之星”的評選依據(jù)?！　》e極配合學(xué)校的“小記者團”與“小能人培訓(xùn)”活動，為學(xué)生的展示提供平臺，讓學(xué)生能學(xué)有所得，得有所用，用有所“感”?！　」膭顚W(xué)生積極參加學(xué)校的揚長活動，關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展，不拘一格“育”人才?！　〖訌妼W(xué)生勞動能力的培養(yǎng)，對餐桌與教室的衛(wèi)生提出具體的要求，為每位學(xué)生提供鍛煉的機會?！　〈龠M“家長學(xué)校”的建設(shè)，充分利用“家校路路通”等平臺與家長進行聯(lián)系，定期或不定期地組織一些家訪活動，保證至少30%的家訪率?！　〖訌姲嗉壍淖∷奚墓芾?，對晚自修與興趣班的紀律做出明確要求，讓他們成為文明的住校生。　　牢固確立安立第一的思想，防范于未然，讓學(xué)生快快樂樂上學(xué)，平平安安回家?！　∪?、班主任工作每月安排：　　二月份：　　?！　?。　　?！　∪路荩骸　?，　　“小能人”名單，　　?！　。⒚鞔_各自的職責(zé)，讓他們樹立起為班級服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的思想。　　《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)、學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的解讀，學(xué)校校園環(huán)境的解說、家族誓詞的學(xué)習(xí)、學(xué)校校歌的演唱?！　??！　∷脑路荩骸　??！　。私馇闆r，共謀更好的服務(wù)?！　?、班、隊課的隨堂聽課檢查。　　，進行學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的抽測?！　∥逶路荩骸　　！　　拔覑跠2”的征文競賽。　　?！　×路荩骸　　！　?。（優(yōu)秀記者、優(yōu)秀監(jiān)督員、品德優(yōu)秀生）　　“三好生”“D2之星”的評選。　　“文明班級”等評選?！　　！　　５诙W(xué)期班級工作計劃9　　學(xué)生情況分析:　　經(jīng)過高一一學(xué)年的地理學(xué)習(xí)，高二文科班學(xué)生初步了解了高中地理的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但文科班學(xué)生的水平參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的能力與技巧了?！　〗滩姆治觯骸　「叨谝粚W(xué)期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括初中中國地理、高中地理必修教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學(xué)期所講內(nèi)容包括初中中國地理，高中選修教材第一冊全部內(nèi)容?！　〗虒W(xué)任務(wù)及總要求：　　學(xué)習(xí)高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使學(xué)生拓寬人文地理基礎(chǔ)知識。　　復(fù)習(xí)初中區(qū)域地理知識中國地理總論，重點使學(xué)生認識我國的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等知識?！　〗虝W(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學(xué)生的綜合運用能力?！　〗虒W(xué)主要措施：　　精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學(xué)的針對性?！　〕浞掷矛F(xiàn)有電教媒體進行教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣?！　〖訌妼W(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法?！　【v精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求?！　「叨嗉壒ぷ饔媱澠　∫弧⒅笇?dǎo)思想：使學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。　　二、教學(xué)重點：《必修5》、《語音文字運用》?！　∑渲校侗匦?》重點是小說、古代抒情散文、文藝評論和隨筆、科學(xué)小文章。品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧。提高文言文的閱讀能力。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力?？破瘴恼陆虒W(xué)重點是理清思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風(fēng)格：準確、嚴密而又不乏情趣?！　∪?、情況分析：　　教材教學(xué)：高二下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個學(xué)期，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高?！　W(xué)情分析：學(xué)生在高二上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二下學(xué)期，閱讀和寫作能力還有待加強?！　Υ饲闆r，應(yīng)從以下幾個方面入手：適時復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言知識，調(diào)動生活體驗。通過語言現(xiàn)象，從小處切入，調(diào)動學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣。下點語言文字探究的功夫。注重實際語言運用能力的培養(yǎng)，加強鞏固案訓(xùn)練。課堂教學(xué)解討論為主，以訓(xùn)練為主?！　∷?、 具體措施：　　認真抓緊抓好語文新課程新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們根據(jù)市、縣和學(xué)校的精神，了解學(xué)習(xí)語文多種方法，摸索既有改革創(chuàng)新、又有實際效果的、切實可行的提高語文教學(xué)質(zhì)量的路子，千方百計地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。在備課組中，根據(jù)我們年級學(xué)生的實際需要，把教材文本和教學(xué)手段拓新相結(jié)合，認真開展“自主學(xué)習(xí)、合作探究、先學(xué)后導(dǎo)”的教學(xué)研究活動，向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量。　　開展既分工又合作的集體備課活動。各項工作統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一管理。平常教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)鞏固、作業(yè)安排等要保持一致，但根據(jù)分層教學(xué)的要求，需要針對不同程度的班級，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補充?！　湔n時，在準確把握全局、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對教材進行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術(shù)特色