【文章內(nèi)容簡介】 耐不住好奇心走了過去。　　走近一瞧，我笑了。原來窗戶上的圖案是冰花呀！窗戶上的冰花真是各種各樣。有的像百花斗艷，有的像蝴蝶在空中飛舞，有的像一片郁郁蔥蔥的樹林，還有的像小溪流水……看到這么多美麗的圖案，一個(gè)問號(hào)就出現(xiàn)在我的頭腦中：冰花是怎么來的呢？　　我絞盡腦汁，想了許久，可是怎么也想不出答案來。過了一會(huì)兒，媽媽醒了，我迫不及待地跑過去，問：“媽媽，窗戶上那些美麗的圖案是怎么來的呀？”媽媽笑著對(duì)我說：“室外的冷氣和室內(nèi)的熱氣混在一起，氣溫在零度以下就自然形成冰。在冰形成的同時(shí)，由于來自各方的風(fēng)，抽打在將要結(jié)凍的冰上，這樣就形成了形態(tài)各異的冰花──也就是你說的美麗的圖案了。”　　“噢，是這樣。”媽媽的話使我明白了冰花是怎么回事，也清除了頭腦中的小問號(hào)，我心里十分舒暢?！　　　懽魑囊胁牧希自捳f：巧婦難為無米之炊。材料從哪里來？讀完這篇作文，你就會(huì)明白，材料從生活中來。小作者看見窗戶上的冰花，頭腦中就出現(xiàn)了一個(gè)小問號(hào)。為了真正弄懂這個(gè)問題，小作者請(qǐng)教了媽媽，終于明白了冰花是怎么回事，清除了頭腦中的小問號(hào)，我們要學(xué)習(xí)小作者這種“處處留心觀察，事事積極動(dòng)腦”的好習(xí)慣，注意觀察周圍的景物，注意發(fā)現(xiàn)身邊的寫作素材，這樣，你就不會(huì)為沒有內(nèi)容可寫而發(fā)愁了。　　五、學(xué)生起草，教師巡視　　學(xué)生打草稿，教師巡回檢查。也可選典型的某一片斷進(jìn)行作中交流，共同評(píng)議修改?！　W(xué)生邊起草，邊修改。（著重于用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚。）　　六、課后總結(jié)。　　七、快樂作業(yè)：將習(xí)作初稿與家長分享，征求修改意見。　　板書設(shè)計(jì)：　　看：形狀、顏色、姿態(tài)　　觀察 聞：氣味 細(xì)致、有序　　聯(lián)想：　　第四課時(shí)作文講評(píng)　　教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作講評(píng)　　教學(xué)目標(biāo)：　　能通過自己檢查，找出自己作文的不足，并能老師的引導(dǎo)下，同學(xué)的幫助下進(jìn)行修改?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力和習(xí)慣。　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能找出自己作文中的不足，并能修改正確。　　課件準(zhǔn)備：相關(guān)課件等?！　〗虒W(xué)時(shí)間：　　教學(xué)過程：　　一、談話引入，激發(fā)興趣　　老師在批改習(xí)作過程中，發(fā)出了我班不少同學(xué)“獨(dú)具慧眼”，觀察到了別人不易發(fā)現(xiàn)的新奇有趣的地方。你們想不想也“一睹為快”？　　二、選擇典型，師生點(diǎn)評(píng)　　幾類優(yōu)秀習(xí)作的題目供學(xué)生選擇：看到這些題目上，你想了解哪一篇習(xí)作？　　讓被選中習(xí)作的作者說說為什么要寫，是怎樣寫的？讀一讀。其他同學(xué)可以評(píng)價(jià)好在哪里？　　同一事物，不同觀察，描寫角度的習(xí)作進(jìn)行對(duì)比，或同一內(nèi)容描寫，精力與細(xì)致的習(xí)作對(duì)比。說說哪一篇寫得好，為什么？應(yīng)如何修改？　　就學(xué)生習(xí)作中存在的普遍問題，放大，師生共同修改?！　∪⒗^續(xù)修改，逐步完稿　　根據(jù)評(píng)議，自我修改文稿，然后同桌修改，也可小組修改?！　∷摹⒅`寫習(xí)作，互相欣賞　　五、總結(jié)　　同學(xué)們，只要我們繼續(xù)留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周圍的事物在發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴信手拈來，就能成為一篇好文章?！　×?、快樂作業(yè)：謄寫習(xí)作定稿?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　讀自己的習(xí)作　　不足：修改錯(cuò)別字、詞語是否準(zhǔn)確、句子是否通順　　敘述是否清楚具體、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否準(zhǔn)確　　優(yōu)點(diǎn)：　　9巨人的花園語文園地二教案5　　◆學(xué)習(xí)目標(biāo)　　能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請(qǐng)教，與人商討?！　∧馨炎约旱乃^所感不拘形式地寫下來。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容?！　∽约喊l(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣?！　∧馨l(fā)現(xiàn)細(xì)心、長期觀察的樂趣所在?！　∧鼙痴b“日積月累”部分?！　　粽n前準(zhǔn)備　　提前一段時(shí)間布置學(xué)生觀察自己感興趣的事物。　　準(zhǔn)備“爬山虎”圖片。　　第一課時(shí)　　◆讀讀寫寫　　檢查讀音，交流識(shí)記方法。　?、抛杂勺x記，讀中正音。　?、平涣麟y記字形識(shí)記方法?！　∪￠L補(bǔ)短，再次識(shí)記?！　“唇M聽寫詞語，注意書寫規(guī)范?！　、抛≌≈冯[蔽隱藏　　⑵洞穴傾斜平坦寬敞　?、蔷鶆蛑丿B空隙痕跡　?、纫俗⒁夂敛豢上щS遇而安　　◆讀讀記記　　讀中正音?！　、胖该x詞，隨時(shí)正音?！　、瓢错樞螨R讀?！　、峭阑プx，一人隨機(jī)、快速地指點(diǎn)，另一人讀?！　〗忉屨f話?！　、盘岢霾欢~語，共同交流解疑。　?、谱杂蛇x擇幾個(gè)詞說一段話。　　◆我的發(fā)現(xiàn)　?、懦鍪尽芭郎交ⅰ钡膱D片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)?！　、瞥鍪疚闹姓Z句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細(xì)膩之處?！　、亲髡邽楹文馨雅郎交懙眠@么細(xì)致、具體？思考交流?！　、茸x“小林”“小東”的話?！　　舫烧Z故事　　寫故事需要對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致、長期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢？《胸有成竹》這個(gè)故事就是一個(gè)很好的例證。　　讀故事。了解故事內(nèi)容，懂得成語含義?！　」适轮械哪男┱Z言給你特別深刻的印象？　?、艔摹吧鷦?dòng)傳神”及第三自然段的例子，感受畫的形象逼真?！　、莆闹械诙匀欢螏椎厮淖匀欢挝呐c可所說的“秘訣”，道出“觀察”與其取得成績的必然聯(lián)系?！　≌f故事。　　◆日積月累　　是呀，有人對(duì)每月具有代表性的花也做了細(xì)致的觀察，編了一首歌。先聽老師唱唱。（在原有歌曲中選擇合適的曲調(diào)）　　讀句正音?！　∽屑?xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色？哪些詞句用得特別精妙。（“紅似火，滿枝黃，雪里藏”等詞精煉地概括出花的特點(diǎn)，讓人產(chǎn)生無限遐想。而這一切無不緣于細(xì)致、長期的觀察）　　熟讀成誦，吟唱成誦?！　〉诙n時(shí)　　口語交際　　我們的生活千姿百態(tài)，我們的世界豐富多彩。只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有意想不到的收獲?？戳诉@兒的三幅圖畫，大家都會(huì)發(fā)覺“細(xì)心觀察”的感覺真的不錯(cuò)?！　—?dú)立看圖，然后與同桌交流自己的最感興趣的一幅圖，說說看到了什么，還可告訴同學(xué)你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？　　再次觀察其他的幾幅圖，也許還有奧妙沒被發(fā)現(xiàn)呢?！　∪嘟涣髟u(píng)議，誰發(fā)現(xiàn)的最多、最有趣，誰講解的最清楚、最精彩，將獲得“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)?！　、趴梢灾v講你最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)?！　、瓶梢灾v講經(jīng)過同桌提醒后，自己的第二次發(fā)現(xiàn)結(jié)果及心情。　?、强梢灾v講你和同桌就某一幅圖的爭論過程?！　、冗€可以講講第一次看圖和第二次看圖的不同發(fā)現(xiàn)和感受?！　∵@三幅圖除了帶給你視覺上的享受以外，還帶給你什么呢？　　評(píng)議“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)的主人選?！　⊥卣梗哼@幅圖構(gòu)思奇妙，用好你的慧眼也許會(huì)得到豐收的喜悅。仔細(xì)看圖，清楚的把自己的發(fā)現(xiàn)告訴朋友?！　〉谌n時(shí)　　習(xí)作指導(dǎo)　　通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？　　指名試說，師生共同點(diǎn)評(píng)。　　著重從以下幾點(diǎn)入手：　?、庞^察了什么事物，怎樣觀察的？　　⑵有什么新的發(fā)現(xiàn)？　　⑶在觀察過程中，什么事給你留下了深刻的印象？　　每個(gè)人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個(gè)題目?！　、艑W(xué)生說題目，師整理。　?、颇阆矚g哪個(gè)題目，為什么?！　∶總€(gè)人都有自己的觀察，若把它寫下來，肯定很有意思，寫時(shí)的注意什么呢？討論明確：　　⑴注意把自己覺得新奇有趣的或印象深刻、深受感動(dòng)的內(nèi)容寫下來?！　、颇懿痪行问降膶懴聛?，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，堅(jiān)持寫日記。可以選幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真的進(jìn)行修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記》，要注意日記的格式。　?、沁x自己喜歡的方式精心擬題?！　W(xué)生起草，教師巡視?！　W(xué)生就某一片交流，共同評(píng)議。　　修改或批改，著重與用詞是否得當(dāng)，句子是否通順，意思是否清楚?！　〉谒恼n時(shí)　　作文講評(píng)　　教師在批改過程中，可選以下幾類典型，作為學(xué)生評(píng)議內(nèi)容及方向?！　、磐皇挛?，不同觀察，描寫角度的對(duì)比?！　、仆粌?nèi)容描寫，粗略與細(xì)致的對(duì)比?！　、莾?yōu)秀習(xí)作的賞析?！　「鶕?jù)評(píng)議自我修改文稿?！　≈`寫習(xí)作。語文園地二教案6　　人教版《語文園地二》要求同學(xué)們在習(xí)作里，向老師、媽媽、鄰居、小伙伴或其他的什么人說說自身的心里話。什么是心里話呢？所謂心里話，當(dāng)然是心里想說的話。它往往是嘴上說不出，或不便直接說給對(duì)方的話，是人們心底里最真誠、最無私的表達(dá)?！　⌒∨笥?，在你生長的過程中，有什么事深深地打動(dòng)過你嗎？有什么事使你的心情變得很糟糕嗎？假如有，你是否想向他人傾訴？想把自身的感動(dòng)、快樂、痛苦、煩惱一古腦兒向他（她）一吐為快？　　有位小朋友想對(duì)自身的奶奶說說心里話，她在習(xí)作中這樣寫道：　　一天晚上，您做了小白菜肉湯，這是俺最愛喝的湯了。聞著香香的湯，俺特別高興。弟弟也非常高興，樂得連連拍手。您