幼兒園教學(xué)工作月總結(jié)七篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師現(xiàn)場(chǎng)在黑板上盡情地?fù)]灑著，個(gè)個(gè)神情專注，一筆一劃地寫(xiě)著，有的還不時(shí)端詳一下整體效果。不一會(huì)兒，一條條規(guī)范流暢、富有個(gè)性的普通話宣傳標(biāo)語(yǔ)便呈現(xiàn)在眼前。有的委婉流暢，行云流水。有的剛健挺拔，遒勁有力。有的規(guī)范入體，獨(dú)具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目?！ ≠惡螅檎也灰?guī)范字的互動(dòng)激起了每一位老師的熱情。大家像小學(xué)生一樣認(rèn)真的查找有誤的筆畫(huà)，商榷著怎樣書(shū)寫(xiě)更規(guī)范?！ 〈舜伪荣?，展示了國(guó)泰教師扎實(shí)的基本功，折射出了教師踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，增強(qiáng)了教師規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！毕嘈琶课唤處熤灰獜囊黄惨晦鄬?xiě)起，從一點(diǎn)一滴做起，教學(xué)基本功定會(huì)有更大的提高，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也會(huì)有新的變化?！ ?。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?！ ?月119日，全國(guó)名師教學(xué)研討會(huì)在石家莊舉辦。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和3名語(yǔ)文教師參會(huì)。我們有幸聆聽(tīng)了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場(chǎng)授課和講座。雖然只有短短的兩天的時(shí)間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學(xué)說(shuō)再見(jiàn)”的信息，帶給我們很多思考?；匦：螅覀兝媒萄谢顒?dòng)日，專門(mén)找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會(huì)上的講話進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)我們有了更深刻的認(rèn)識(shí)。幼兒園教學(xué)工作月總結(jié) 篇4 學(xué)習(xí)總結(jié) 語(yǔ)言智能：欣欣在《拉大鋸》的活動(dòng)中，表現(xiàn)得很棒！活動(dòng)中欣欣很認(rèn)真的聽(tīng)講，能安靜的坐在小椅子上。積極地回答老師提出的問(wèn)題，游戲時(shí)，欣欣很活躍，主動(dòng)找自己的搭檔，與小朋友配合得的很默契。可以一邊用肢體做動(dòng)作一邊說(shuō)兒歌。 數(shù)學(xué)智能：在《什么時(shí)間》的活動(dòng)中，寶貝表現(xiàn)很不錯(cuò)，對(duì)活動(dòng)很感興趣！活動(dòng)中，欣欣仔細(xì)的觀察掛圖，能說(shuō)出早中晚都有哪些差別。教師出示字寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)早上、中午、晚上，寶貝的記憶力還不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)了新的字寶寶?！ ?nèi)省智能：欣欣在《漂亮的彩帶》的活動(dòng)中，對(duì)老師鋪在地上的毯子很好奇，并且問(wèn)老師這是什么？老師告訴欣欣說(shuō)這是工作毯，在操作活動(dòng)中，能分辨出彩帶哪個(gè)最長(zhǎng)哪個(gè)最短，不長(zhǎng)不短，最短的，但自己動(dòng)手操作得很成功。 空間智能：在《花雨傘》的活動(dòng)中，欣欣能認(rèn)真觀察老師，對(duì)紙的對(duì)角折很感興趣，在老師的幫助下，完成了將正方形紙變成三角形，就高興的舉起來(lái)給老師看，告訴老師變成雨傘的樣子了，在繪畫(huà)時(shí)，能在紙上染五顏六色的小花，變成了一把花雨傘。 人際交往：寶 貝現(xiàn)在已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭中了。很喜歡交朋友，在班級(jí)中和每個(gè)小朋友都很不錯(cuò)！就是有時(shí)脾氣不太好。寶貝有些好強(qiáng)，每一件事都想當(dāng)?shù)谝?。一次洗手時(shí)，寶 貝很他的好朋友一起去洗手，到盥洗室時(shí)，兩個(gè)小朋友都想當(dāng)?shù)谝?，就因?yàn)檫@事兩人吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)！最后通過(guò)老師的和解，兩人又和好如初?！ ∫魳?lè)智能：寶貝很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，每當(dāng)午睡起床后，老師就會(huì)放音樂(lè)給小朋友聽(tīng)。欣欣就是在困，不一會(huì)就會(huì)從床上跳起來(lái)，和小朋友一起跟隨著音樂(lè)又蹦又跳的。還一邊大聲的說(shuō)：“起床了！” 身體運(yùn)動(dòng)智能：在《小動(dòng)物開(kāi)小船》的活動(dòng)中，欣欣會(huì)主動(dòng)跟老師和大家進(jìn)行溝通，能夠模仿老師的樣子，一起劃船，通過(guò)故事，欣欣知道了小動(dòng)物在開(kāi)小船，在游戲時(shí)，能夠拉起玩伴的小手，有說(shuō)有笑，一起“開(kāi)大船”?！ ∽匀挥^察智能：欣欣在《飛、游、爬》的活動(dòng)中，表現(xiàn)得很不錯(cuò)，積極配合老師上課，能夠根據(jù)圖片說(shuō)出“小鳥(niǎo)飛”“小魚(yú)游”“烏龜爬”，并能夠用飛造句說(shuō)“我看見(jiàn)天空中有小燕子在飛”?！ ∩羁偨Y(jié) 寶貝很喜歡來(lái)幼兒園，每天來(lái)幼兒園都很開(kāi)心！現(xiàn)在寶貝在幼兒園可以獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單事情，如：睡覺(jué)時(shí)自己脫鞋，把鞋擺齊放在床頭！自己脫衣服、蓋被子。有時(shí)下午起床后還會(huì)自己穿衣服。《就是不分前后》 情況分析 寶貝最近在午睡時(shí)還是入睡困難，有時(shí)是和小朋友說(shuō)話、玩耍，有時(shí)是一會(huì)做起來(lái)一會(huì)又躺下的。幼兒園教學(xué)工作月總結(jié) 篇5 看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，5月份又在手
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