【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的39。比較?！　∪?、家長(zhǎng)工作：針對(duì)實(shí)際狀況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫忙孩子健康成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，到達(dá)家園共育的目的與一致性。幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃 篇5　　一、班級(jí)情況　　本班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名。有24名是我原來(lái)帶的小二B班的小朋友，有10位小朋友是小一B班的小朋友，還有一名是從大地幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的小朋友，該幼兒以前上過(guò)中班，出吃飯外，其他各項(xiàng)能力在班上顯得較為突出。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，如：蔡佳琪、楊子晴、多多、何旭、陳可銳、朱銳、微微等小朋友，她們不僅本身有著較強(qiáng)的獨(dú)立性，而且還具備了一定的組織能力，在同伴中有著相當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)、榜樣地位，經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣較以前有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐、午睡的好習(xí)慣。部分幼兒存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象，如：高峰、康康、韜韜、丹妮等小朋友，天天小朋友的體質(zhì)較弱，在。根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)，我們將會(huì)努力和家長(zhǎng)們合作，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)?！　《?、各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)　?。ㄒ唬?、健康：　　能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力?！　≌J(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)食物，包括雞蛋類(lèi)、蔬菜類(lèi)等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法?！　×私庖恍┙煌?zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法?！　∧苈?tīng)信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操?！　【哂幸欢ǖ牡钟щy、抵御疾病的能力?！　∠矚g并能較積極的參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣；能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械?！　。ǘ?、語(yǔ)言：　　大膽、樂(lè)意與同伴交往，學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不搶說(shuō)能安靜的傾聽(tīng)他人說(shuō)話，繼續(xù)提高自己的語(yǔ)言交往能力?！　∧苤鲃?dòng)的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；初步學(xué)會(huì)理解情景中事情的發(fā)展順序；能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容?！　∧苷f(shuō)簡(jiǎn)單而完整的合成句，并能較為迅速的領(lǐng)悟別人的表達(dá)意思?！　∧茏屑?xì)地觀察圖書(shū)內(nèi)容，并具有一定的想象力，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，初步培養(yǎng)對(duì)漢字的興趣。　　喜歡文學(xué)作品，理解文學(xué)人物形象，對(duì)文學(xué)作品具有一定的感受力，初步嘗試對(duì)文學(xué)作品的仿編或續(xù)編。　?。ㄈ?、社會(huì)：　　了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。　　了解周?chē)牡沫h(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情?！　×私庵?chē)扇说膭趧?dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)成果的習(xí)慣。　　大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難；初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)分享和謙讓?！　×私庾鎳?guó)的一些傳統(tǒng)文化，初步培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！　。ㄋ模⒖茖W(xué)：　　能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜?，關(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試?！　×私馑募镜奶卣骷捌渑c人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)?！　。邪鄬W(xué)期計(jì)劃　　綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量，并能與他人交流觀察結(jié)果?！　×私馍钪幸恍┛萍籍a(chǎn)品與人們生活的關(guān)系?！　∮^察、比較、判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能?chē)L試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展?！　∧苤鲃?dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在教師引導(dǎo)下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、位置的變化?！　。ㄎ澹?、藝術(shù)：　　感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置、作品等中的美。　　愿意將自己觀察所得用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)出來(lái)，并且大膽的進(jìn)行創(chuàng)作?！　∠矚g參加藝術(shù)活動(dòng)，并愿意同伴合作表現(xiàn)、創(chuàng)造美，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的美和快樂(lè)?！　×私庖恍┮魳?lè)器械，從中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)?！　∪?、具體措施　　根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)，從幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，找出一套適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待孩子對(duì)活動(dòng)的反應(yīng)?！　￠_(kāi)展與平行班級(jí)的各項(xiàng)比賽，請(qǐng)一些膽小的幼兒大膽表現(xiàn)自我，給予每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并因材施教，讓孩子得到自我的最佳發(fā)展。　　擺正自己位置，深入幼兒群體中，了解幼兒的需要，發(fā)掘有價(jià)值的教育契機(jī)，并給予幼兒一定的幫助，使幼兒能充分的發(fā)揮自主性。　　查閱各種知識(shí)，豐富自我經(jīng)驗(yàn)積累，從而帶領(lǐng)幼兒了解、體驗(yàn)不同領(lǐng)域的知識(shí)，以擴(kuò)大孩子的興趣，提高孩子的活動(dòng)、游戲能力?！　∫龑?dǎo)幼兒關(guān)注生活，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，并且積極編寫(xiě)各種廢舊材料，使活動(dòng)貼近孩子的生活?！　〕浞掷谩敖虒W(xué)路路通”的平臺(tái)，了解孩子的不同種語(yǔ)言，并保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。　　四、本學(xué)期行事歷　　八月份：　　全園教師、保育員崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度，進(jìn)行師德教育?！　「鶕?jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，聯(lián)系本園幼兒發(fā)展水平，制定各類(lèi)計(jì)劃?！　∮H子教育培訓(xùn)?！　?chuàng)設(shè)新學(xué)期幼兒園環(huán)境布置。　　檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、安全設(shè)施，對(duì)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作做全面檢查?！　⌒戮幱變后w操?！　⌒“嘤變禾崆叭雸@，適應(yīng)環(huán)境?！　〖以L?！　【旁路荩骸　∪嬗?、了解幼兒，穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練?！　W(xué)習(xí)幼兒廣播體操　　組織“慶教師節(jié)”活動(dòng)?！　≌匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?！　。邪鄬W(xué)期計(jì)劃　　成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，并召開(kāi)第一次會(huì)議?！　∮邮〖?jí)綠色幼兒園驗(yàn)收　　班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比　　十月份：　　主題課程開(kāi)展評(píng)比　　教師詩(shī)文朗誦評(píng)比　　幼兒晨間操評(píng)比　　十一月份：　　組織幼兒秋游?！　⒓映Ｖ菔兄黝}性游戲活動(dòng)評(píng)優(yōu)　　全園教師中段工作小結(jié)交流?！　?duì)全區(qū)示范課交流（11月下旬）　　幼兒一日生常規(guī)檢查（小班生活習(xí)慣、中班行為習(xí)慣、大班學(xué)習(xí)習(xí)慣）　　十二月份：　　運(yùn)動(dòng)會(huì)（12月上旬）　　家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?！　〕Ｒ?guī)教學(xué)抽查?！　∮變耗芰Ρ仍嚕ɡL畫(huà)、講故事、集體舞）　　親子活動(dòng)“快樂(lè)新年”?！　≡路荩骸　〖议L(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?！　?duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)。　　做好假期安全教育工作。　　對(duì)全體教師、幼兒進(jìn)行評(píng)比表彰活動(dòng)?！　∏妩c(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資料歸檔。幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃 篇6　　一、班級(jí)情況分析　　我們中班的孩子們經(jīng)過(guò)一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強(qiáng)了許多，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺；對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子們的好奇心大大增強(qiáng)，孩子們喜歡提問(wèn)題，在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了。但也存在以下一些問(wèn)題：　　?！　〗?jīng)過(guò)一個(gè)寒假，有些孩子（新生、老生都有）進(jìn)餐時(shí)注意力不集中，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進(jìn)餐速度很慢，常常要老師去督促?！　　！　≡S多孩子常常在點(diǎn)心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。　　?！　€(gè)別孩子在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時(shí)，喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，個(gè)別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。　　。　　孩子們的自信心有了很大的進(jìn)步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。　　?！　『⒆觽兊那笾麖?qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大。　　這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)。結(jié)合多種形式，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng)，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力?！　《⒐ぷ髦攸c(diǎn)及措施　　，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)?！　【唧w措施如下：　?。?）多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，能及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步?！　。?）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！　?，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。　　具體措施如下：　?。?）鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家、在園都能自己動(dòng)手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時(shí)，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉?！　。?）家園配合，幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝?！　?．培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神。　　具體措施如下：　?。?）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人、不罵人?！　。?）學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處?！　。?）愛(ài)惜玩具，不損壞玩具?！　。?）學(xué)著坐、站、走，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng)，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作?！　。?）愛(ài)護(hù)幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動(dòng)小椅子、抽動(dòng)小抽屜）。　　?！　【唧w措施如下：　?。?）以示范、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)，坐姿端正?！　。?）引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然?！　。?）以錄音機(jī)、多媒體、音樂(lè)欣賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽(tīng)，注意力集中?！　。?）能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀。　　。　　具體措施如下：　?。?）根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況，并根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)與制作數(shù)量充足的活動(dòng)區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動(dòng)?！　。?）通過(guò)理論與實(shí)踐的研討，探索教師對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的方法與策略，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量?！　　疤剿餍椭黝}活動(dòng)”，發(fā)展孩子各方面能力