托班教案爸爸的大手(編輯修改稿)
2025-04-05 21:50 本頁面
【文章內容簡介】 式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫上寶寶的名字)，帶到班上分組擺放的各桌上?！ ?，一塊抹布，盤中放一塊浸過紅顏色的濕海綿?！ ?.《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機?！ ?頁?！ ??！ ≈攸c是讓寶寶判斷比較手的大小?！ ‰y點是讓寶寶說出爸爸的39。本領，為爸爸感到自豪?！ ?，引起興趣?！ ∨c寶寶圍坐在一起，做手指律動操，吸引寶寶的注意力。 。 教師出示一個大手印?！ 袄蠋熯@里有一個大手印，是哪個寶寶的爸爸的?你能找出自己爸爸的手印嗎?” “你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢?你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。” 讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。 。 (1)請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小?！ 皩殞毢桶职郑l的手大，誰的手小?” (2)鼓勵寶寶講講自己爸爸大手的本領?！ 鞍职值拇笫謺鍪裁词虑槟?” “爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊?！薄 澳銈兊陌职职舨话舭?，你們的小手什么時候能像爸爸一樣呢?！薄 ∈终朴‘嫞捍笫掷∈帧！ 皩殞毾矚g爸爸的大手嗎?我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢?” “咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧?！薄 〔シ疟尘耙魳贰洞箢^兒子和小頭爸爸》，引導寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印?！ ∮H子活動?！ 檫M一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗親子游戲的快樂，設計親子游戲“運西瓜”?！ “职衷趫龅目膳c寶寶一起做游戲，不在的利用家長聯(lián)系欄介紹游戲規(guī)則?！ 按笫掷∈帧睂谥?。 ，引導寶寶講講自己和爸爸的事?！ 。捍竽粗浮 ∧繕耍骸 W會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱?！ 〕醪綄W習跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內容做相應的手指動作?！ 蕚洌骸 ′浺魴C及錄有《大拇指》的磁帶。 雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉?！ ∵^程： 出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣?！ 煟航裉?，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰? 大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好!”幼兒：“大拇指好!” 師：第二位客人也來了，看看是誰呢? 小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好!”幼兒：“小拇指好!
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