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正文內(nèi)容

有關化學教學總結(jié)模板匯編六篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 復習,抓好“雙基”落實,打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索,《全品》為教輔,進行系統(tǒng)的復習。考綱規(guī)定的考點,近幾年高考反映的重點考點,怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內(nèi)容,以及各知識點之間的聯(lián)系,是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中,教師不能簡單的將知識點進行堆積,應師生互動,引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化,將零星的知識“點”梳理成知識“線”,并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華,形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通,消除知識上的盲點,拓展知識的生長點,達到啟迪思維,開發(fā)智力,將知識內(nèi)化為能力的目的?! ?.在基礎復習過關后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們用《導與練》做第二輪復習資料,以能力帶雙基,以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內(nèi)綜合為主,適當增加學生的靈活度??砂凑栈靖拍?、基礎理論、元素化合物、有機化學基礎、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實驗、計算七大塊設置專題,同時還針對高考重點、熱點,針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習,這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。  4.5月份,以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段,要引導學生反思總結(jié)。反思,可以深化對知識和問題的理解,促進知識的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,促進對知識和問題的探究,尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯,以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段,學生的適應性得以加強,這樣,學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。  三、反思  1.我是首次使用新教材,對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高,教師教的辛苦學生學的也累?! ?.學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高,尤其高三還有大型探究實驗,由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法,動足腦筋,但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的,很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程?! ?.對于普通班的學生訓練量還是要多,但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面,并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目,這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì),鉆進本無必要多花心思的題目里面去,結(jié)果往往越陷越深,無法自拔!因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失?! 】傊?,化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益?;瘜W教學總結(jié) 篇4  本學年,筆者擔任初三年級2個平行班的化學教學任務,在校長室、教導處的領導和關心下,在相關班主任老師和同班其他科任教師的支持配合下,在全體同學的努力下,本學年的化學教學工作已圓滿結(jié)束,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:  一、學年初,制訂切實可行的工作計劃和目標  我校是一所農(nóng)村初中,本鎮(zhèn)不少特別拔尖的優(yōu)秀學生轉(zhuǎn)到了婺源一中、高砂中學等學校。針對這種優(yōu)生大量外流、生源素質(zhì)普遍低下的這種情況,筆者確定了“以賽促考”的教學思路,利用節(jié)假日和課余時間對近半數(shù)的學生進行競賽輔導,在競賽輔導中加強學生對基本知識的學習,以期大多數(shù)學生的化學學習成績有所提高?! 《?、教學中,采取適當獎勵的方法提高學生的學習興趣和積極性  “興趣是最好的老師”,當今社會環(huán)境下,精神鼓勵固然重要,但筆者認為
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