涌流和學(xué)習(xí)閱讀理解答案20xx-涌流和學(xué)習(xí)閱讀理解-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多成功的創(chuàng)造發(fā)明者都滔滔不絕地講到這種內(nèi)在的獎(jiǎng)勵(lì)。如果他們感覺不到這種快樂(lè)，外部獎(jiǎng)勵(lì)決不足以鼓動(dòng)他們把自己的努力擴(kuò)展到前人未探索過(guò)的領(lǐng)域。 如果說(shuō)，學(xué)科中的專家通常喜歡自己的工作，那么學(xué)生或年輕的操作者卻一般不會(huì)具有這種情緒。尤其在科學(xué)領(lǐng)域，初學(xué)者只看到這種工作的艱苦之處。老師很少花時(shí)間去試圖揭示搞數(shù)學(xué)或科學(xué)的樂(lè)趣和美；學(xué)生們只知道這些學(xué)科受到嚴(yán)格的決定論統(tǒng)治而不是專家們體驗(yàn)的自由和冒險(xiǎn)。毫不奇怪，很難鼓動(dòng)年輕人去掌握文化中那些看起來(lái)冷冰冰，令人敬而遠(yuǎn)之的部分。結(jié)果，這些領(lǐng)域的知識(shí)可能會(huì)受到消蝕，而創(chuàng)造性則越來(lái)越罕見。 因此，強(qiáng)化創(chuàng)造性的一種顯而易見的方法就是，把盡可能多的涌流的體驗(yàn)帶進(jìn)各種專業(yè)。建造文化做一個(gè)藝術(shù)家、科學(xué)家、思想家、工作者是一種非常令人興奮的事。然而，發(fā)現(xiàn)的喜悅卻常常沒法傳到
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