小學綜合組教學工作總結(編輯修改稿)
2025-04-05 21:45 本頁面
【文章內容簡介】 校采取的一項舉措，本組教師重度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流及提升教學能力的機會?！ 湔n充分、設計科學?！ ∈谡n教師在每次上“公開課”的備課過程中，都精心選材，巧妙科學地設計，深入鉆研授課內容，作了大量充分地準備?！ ≡趥湔n中，教師能夠積極大膽改變原有的教學思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新。教學觀念有了很大的轉變，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學雙邊關系進一步趨向合理，師生關系逐步和諧，教學民主得到了體現(xiàn)。課堂教學結構得到了進一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方。他們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實地傳授給學生。 教師課堂駕馭能力強，注重學生能力的培養(yǎng)。 授課老師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭能力。教學的整個程序的設計安排科學，結構合理，具有很強的針對性。教育思想觀點科學、正確，教學目的明確，主次分明，重點突出。注重用問題引導學生，學生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。表現(xiàn)出很強的駕御課堂能力。 四、工作建議和努力方向 轉變教學觀念，變“文本”為“人本”。 創(chuàng)設良好的教學情境，教學構思要新穎，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?！ ∠麓蠊Ψ蚺囵B(yǎng)學生的良好習慣，提高學生學習能力?！ ∫⒁馓幚砗谩皩W生合作、探究、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學習任務”之間的關系?！ ∫⒁馓幚砗谩昂脤W生”與“整體發(fā)展”之間的關系，做一個會表揚學生、會聽學生心聲的老師?！ 〗虒W基本功還須得到進一步的加強。能夠還課堂于學生，真正體現(xiàn)教師的導演角色和學生的演員角色，教師只是給學生提供展示才華的平臺?！ ∫獙F(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)課堂授課有機整合。 “吾生也有涯，而知也無涯”。的確是這樣，知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。在我們組教研活動的前后，授課老師的智慧得到了彰顯，各位教師的建議得到了交流，教研活動的成果得到了認可，可以說我們的辛勤勞動是值得的。希望全組教師進一步努力地學習，適應教育的發(fā)展，為喬鎮(zhèn)寄宿制中心小學教育教學的進一步發(fā)展多做貢獻，在探索中不斷前進。小學綜合組
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