【文章內容簡介】 易出現(xiàn)事故這
一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上
注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌
芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習
四、班隊活動，自謀自劃 為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利
還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目
排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期
一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量
請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的
能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關心健康 優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講
究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督，
做到衛(wèi)生工作經?；?，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒
他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個
團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加
努力，再創(chuàng)佳績。
2021年1月16日篇二：小學五年級班主任工作總結 小學五年級班主任工作總結 在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。
班級風貌基本得以展現(xiàn)，：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學
生進行談話，了解家庭，學習，生活，
對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，積極鼓
勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育
為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?！?br /> 這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了
環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的
統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思” 的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知
識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出
來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步
模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生
(轉 載于: 在 點 網) 活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質。“學習不好是次品，品德不好
是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也
是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會
課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價
值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文
明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，
老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋
友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——
加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得
以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠
騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中
的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在19紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)
班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師
與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚
班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，
更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全
班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集
體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切
實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師
的效果。
第五，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個人
是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程
安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作
盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。
我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工
作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證
明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾
方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識
到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能
落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班
級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱
情，做好自己應盡的事業(yè)！篇三：2011年小學五年級班主任期末工作總結
五年級班主任期末工作總結 時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經
驗、吸取教訓，本人就以這學期的班主任工作小結如下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣今年我擔任了五班的班主任。
首先，我
認為良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的第一步。
我也利用班會課學習學習規(guī)章制度，
并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻
注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習慣。我注意經
常親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教
育孩子?！弊鳛榘嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他
們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
研究學生是
教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。一個班的集體面貌如何，很大程
度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的
左右手。所以，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當
選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，
班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部
個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭
作用，亦即以點帶面，以面帶面。開學初，我在班內進行了班干部競選，并根據個人特長明
確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的工作積極性。同時，發(fā)動同學在班內找一個為
大家服務的崗位，使同學們人人能為班級這個大家庭出力。
三、加強家校聯(lián)系。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。
需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，
班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多
樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家
長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效
果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采
取電話溝 通，方便及時。家訪工作我堅決做到：問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪等。這樣可
以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
四、積極開展好文體活動，做好課間操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的
學習效率。進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的
提高。因