社團(tuán)年終工作總結(jié)六篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、招賢納才，充實(shí)新鮮血液 在開學(xué)伊始，社聯(lián)策劃了一場(chǎng)名為 ___的新生社團(tuán)聯(lián)合納新活動(dòng)，這次見面會(huì)為學(xué)生社聯(lián)招干、學(xué)生社團(tuán)納新建立了良好的群眾基礎(chǔ)。招干與納新，應(yīng)該說是學(xué)生社聯(lián)與學(xué)生社摶額一件大事，它影響到社聯(lián)與社團(tuán)全年的工作與活動(dòng)，甚至以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。 在____社聯(lián)完成了納新面試，從___位面試者中錄取了___位干事，此過程由學(xué)生社聯(lián)主席團(tuán)組織完成，全程遵循考核公平、公正的原則。而學(xué)生社團(tuán)方面在___開始納新，各社團(tuán)同人們共同努力下招錄會(huì)員__人?！ 《?、豐富多彩，社團(tuán)新風(fēng)尚 在20xx年下學(xué)期，社聯(lián)在繼承前幾屆活動(dòng)的精彩和特色的基礎(chǔ)上，繼續(xù)明確其活動(dòng)目的與宗旨，除了日常社團(tuán)活動(dòng)外，還舉辦了一些有特色的大型活動(dòng)，如：___、___、___、ect通過活動(dòng)策劃，經(jīng)費(fèi)籌集，人員調(diào)配，宣傳推廣等方面傾力服務(wù)，打造北華第一社聯(lián)。 三、傳承創(chuàng)新，發(fā)展組織文化 “家庭式氛圍”是社聯(lián)組織的文化特色，內(nèi)部的凝聚力決定著組織整體的外在力量，各部門內(nèi)部都有形式多樣的交流活動(dòng)：干事的聚餐、部門與部門的聯(lián)誼、部門內(nèi)部座談會(huì)等。不僅放松了身心，還增進(jìn)了彼此之間的了解?！ ∷?、選賢舉能，領(lǐng)導(dǎo)更替 學(xué)生社聯(lián)方面，換屆工作分為主席換屆、部門部長(zhǎng)換屆兩部分，換屆流程分為報(bào)名、上交自薦材料、筆試、面試四部分。競(jìng)聘者最終成績(jī)由綜合打分確定，從而換屆工作的公平開展，___，學(xué)生社聯(lián)第十二屆常委名單正式確定，并上保學(xué)生社聯(lián)秘書處。由此，社聯(lián)的接力棒傳到了第十二屆的手中?！ ∑?、正試問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 本學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，僅僅看所取得的成績(jī)是不夠的，因?yàn)楸灸甓扔捎诩{新晚等一系列原因，大型社團(tuán)活動(dòng)全部推到了下學(xué)期，因?yàn)槲覀儜?yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中重視并改進(jìn)。 宣傳工作不夠到位，在執(zhí)行過程中出現(xiàn)滯后，影響活動(dòng)效果?！ 〗M織內(nèi)部問題溝通要加強(qiáng)，在工作過程中交流意見，通力合作?！ 〖訌?qiáng)社聯(lián)內(nèi)部組織紀(jì)率性，提高工作的執(zhí)行力，確定時(shí)效性?！ ≡鰪?qiáng)社聯(lián)于社團(tuán)之間的交流，完善對(duì)社團(tuán)的服務(wù)與管理?！ ⌒乱荒甑囊潦?，我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院社聯(lián)將回迎著風(fēng)學(xué)，走得更遠(yuǎn)，更好。社團(tuán)年終工作總結(jié) 篇4 陽光地帶心理社團(tuán)于20xx年9月進(jìn)行了針對(duì)初一、二學(xué)生的招募工作，并于10月運(yùn)用小組工作的手法正式開展了多期主題活動(dòng)?！ ∫?、 青少年自信心提升小組2個(gè)各7節(jié) 通過參加本次小組，組員的自我認(rèn)識(shí)水平明顯得到提高。并且學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)、肯定和欣賞自我。變得更自信，敢于與人交流?！ ?. 初步了解，建立關(guān)系環(huán)節(jié) 由于組員是多半是初一新生，而且來自不同班級(jí)，以前沒有參加過社團(tuán)活動(dòng)尤其沒有感受過心理社團(tuán)的不一樣。所以，社工在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)能夠很快打破陌生感的熱身游戲大風(fēng)吹，組員在游戲中玩的很開心，在接下來的“個(gè)性化自我介紹”環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都展現(xiàn)了自己不同風(fēng)格?！ ?. 認(rèn)識(shí)自信，增進(jìn)組員了解環(huán)節(jié) 社工在引導(dǎo)組員一個(gè)熱身游戲“歡暢兔子舞”后導(dǎo)入了這次環(huán)節(jié)的主要活動(dòng)故事：“握住自信”，并圍繞故事展開關(guān)于“自信心”的討論。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了三個(gè)問題的討論：什么是自信。自信對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作有什么影響，是好還是壞。自信對(duì)成功的重要性。 3. 認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì) 熱身游戲“我是最棒”，讓組員肯定自己。并且在游戲“價(jià)值商店”中，讓組員對(duì)提高自信作重要的因素進(jìn)行討論，讓組員認(rèn)識(shí)到提高自信的方法是不能靠錢能買到的。繼續(xù)分享“小澤征爾勝于自信的故事”，讓組員挖掘自身的優(yōu)勢(shì)、認(rèn)識(shí)自我、肯定自我?！ ?. 造就自信的自我 導(dǎo)入游戲“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，讓組員再一次感受自己沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，膨脹自己。繼續(xù)分享“尼克松敗于自信的故事”，讓組員從中感受如何造就自信的自我，學(xué)習(xí)提升自信的方法?！ 《?、 溝通100——人際交往能力提升小組 1. 社工和小組成員相互認(rèn)識(shí)，訂立小組規(guī)范環(huán)節(jié)?！ ∮捎趯W(xué)生都是來自不同班級(jí)、甚至有跨年級(jí)的，第一次都表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)、受約束，但是在社工的引導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)谄票螒颉盀觚敽蜑貘f”中表示出很高的積極性和融入度，而且也很快地達(dá)成了第一節(jié)小組目標(biāo)，在訂立小組契約和制定口號(hào)的環(huán)節(jié)，同學(xué)們都積極發(fā)言，達(dá)成很好的效果。 2. 讓同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，明白傾聽的重要性環(huán)節(jié)。 同學(xué)們因?yàn)榈谝还?jié)的活動(dòng)中已經(jīng)建立了不錯(cuò)的關(guān)系，并且對(duì)接下來的活動(dòng)都表現(xiàn)出高度的期待。熱身游戲中，學(xué)生在經(jīng)過演練之后，對(duì)游戲規(guī)則更加明白，因此更容易投入到活動(dòng)中。在主題活動(dòng)中，盡管是簡(jiǎn)單的傳話，學(xué)生在做的過程中還是和傳話前的大大不一。學(xué)生們也分享了一些感受，最后借著學(xué)生的分享，總結(jié)了在人際交往過程中，傾聽是當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。傾聽，不僅僅是聽，還必須是聽明白，聽到心里去了，并且能夠把意思正確地轉(zhuǎn)達(dá)。 3. 引導(dǎo)組員認(rèn)識(shí)溝通當(dāng)中的一個(gè)重要因素——表達(dá)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己。在前兩次集會(huì)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們彼此關(guān)系已經(jīng)開始建立，同時(shí)由于小組成員全部都是女生，所以在游戲過程當(dāng)中她們都沒有什么顧慮。而此節(jié)的集會(huì)，主題活
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