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正文內(nèi)容

小學(xué)體育工作計(jì)劃(精選8篇)(編輯修改稿)

2025-04-05 21:38 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全校廣播操比賽,以比賽促質(zhì)量,大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性?! ∪?、抓好體育規(guī)范化建設(shè)?! ∫皇亲ズ脤W(xué)校常規(guī)性的課外體育活動(dòng);  二是積極開展體育教研活動(dòng),進(jìn)一步做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作?! ∷?、體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。  從中央到地方,十分關(guān)注少年兒童的體質(zhì)健康,全面啟動(dòng)了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。我校也不例外,積極組織開展大課間活動(dòng),從制定計(jì)劃、活動(dòng)安排、場(chǎng)地分布、組織實(shí)施,工作按部就班,有條不紊。使活動(dòng)搞得有聲有色,整齊規(guī)范。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,才能更好地開展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng),促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng),都列入體育教學(xué)計(jì)劃之中,對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展,反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué),提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。學(xué)校組建了小天鵝體育健身社團(tuán),讓喜愛體育的學(xué)生進(jìn)行專門的體育活動(dòng)訓(xùn)練,通過一系列的活動(dòng)和比賽,活躍了學(xué)校氣氛,豐富了學(xué)生的文體生活,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的鍛煉積極性,為全面地開展群體活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。  一學(xué)期以來,在廣大教師的熱情支持和大力幫助下,各項(xiàng)工作均能順利開展。學(xué)校體育工作取得了可喜的成績(jī)。但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題仍有不少。希各位老師一如既往地關(guān)心、支持,使我校的體育工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階?! ⌒W(xué)體育工作計(jì)劃6  一、指導(dǎo)思想  以中共中央、國(guó)務(wù)院“關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見”(中發(fā)[XX]7號(hào))為指導(dǎo),以“健康第一”為宗旨,在新課程理念下,圍繞“技術(shù)、體能、有效教學(xué)、素質(zhì)教育、師專業(yè)發(fā)展”為中心,重點(diǎn)加強(qiáng)“教法、學(xué)法”的研究,在實(shí)踐中推進(jìn)學(xué)校體育工作的全面開展,進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能和身心健康發(fā)展?! 《?、主要工作  (一)做好常規(guī)教研,以有效教研提高教學(xué)質(zhì)量?! 「餍5某R?guī)教研要以提高課堂教學(xué)效率、改善課堂教學(xué)方式為主題教研進(jìn)行開展。異校聽課是老師互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的最直接、最可靠、最主要的方式,科組集備是有效開展課堂教學(xué)實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié),各校科級(jí)長(zhǎng)要以高度的責(zé)任心、積極的開拓進(jìn)取精神、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞酱_保每一次教研活動(dòng)都能收到較好的效益;要圍繞市、區(qū)教研室的年度中心工作整體設(shè)計(jì)年度、學(xué)期開展的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的主題、內(nèi)容和方式應(yīng)努力滿足教師的教學(xué)需要。同時(shí)要將“有效教學(xué)”的實(shí)施作為當(dāng)前乃至今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)教研活動(dòng)和課堂教學(xué)的主要目標(biāo)與內(nèi)容。本學(xué)期,結(jié)合廣州市教研活動(dòng)的內(nèi)容及我區(qū)的實(shí)際情況,區(qū)內(nèi)安排如下:  小學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為:第4周(課例觀摩,東圃小學(xué),陳形)、8周(課例觀摩,泰安小學(xué)、王曉歡)、12周(課例觀摩、分片:東片,中海康城小學(xué),崔建強(qiáng);西北片,元崗小學(xué),黃鑫敏)、16周(課例觀摩,黃村小學(xué),郝杏華)周五下午。  教研主題:教法與學(xué)法相統(tǒng)一,發(fā)展學(xué)生的技能與體能,提高課堂教學(xué)的有效性。請(qǐng)各校務(wù)必按照區(qū)教研工作的要求落實(shí)好本校的教研工作?! 。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)教研?! ∫皂?xiàng)目教學(xué)方法和組織為主,充分發(fā)揮中心組成員和骨干教師的作用,調(diào)動(dòng)全體一線體育教師的積極性,為老師們上課提供廣泛資源,創(chuàng)造條件幫助更多的教師在交流、實(shí)踐中成長(zhǎng)。本學(xué)期安排四次網(wǎng)絡(luò)教研,分別是第五、九、十三、十八周的周五下午進(jìn)行?! 〗萄兄黝}:教法與學(xué)法相統(tǒng)一,發(fā)展學(xué)生的技能與體能,提高課堂教學(xué)的有效性?! 。ㄈ┙⒕氛n例?! “l(fā)揮核心組和中心組成員的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研與集中的優(yōu)勢(shì),拍攝一批精品課例,推動(dòng)課程資源建設(shè)的逐步求精工作。本學(xué)期計(jì)劃拍攝兩節(jié)精品課例,一節(jié)初級(jí)教師;一節(jié)為中級(jí)資格教師(分別是棠德南小學(xué):劉明亮、鐘淑冰)?! 。ㄋ模┨剿骺平M建設(shè)、優(yōu)秀教師和新手教師專業(yè)發(fā)展的新途徑。  科組建設(shè)、優(yōu)秀教師和新手教師專業(yè)發(fā)展工作,通過構(gòu)建科組梯隊(duì)建設(shè)模式來進(jìn)行。在教研室的組織架構(gòu)下,構(gòu)建科組梯隊(duì)建設(shè)模式。構(gòu)成科組梯隊(duì)的第一級(jí)為教研員,第二級(jí)為核心組成員,第三級(jí)為中心組成員,第四級(jí)為學(xué)校科組,第五級(jí)為學(xué)校教師。工作機(jī)制是:一方面學(xué)科教研員管理核心組成員、中心組成員、學(xué)校、教師;核心組管理中心組成員、學(xué)??平M、教師;中心組成員管理學(xué)校、教師;學(xué)校科組管理教師;另一方面是:教研員對(duì)核心組成員、中心組成員、對(duì)口學(xué)校教師的專業(yè)培養(yǎng);每位核心組成員負(fù)責(zé)對(duì)2—3名中心組成員及對(duì)口學(xué)校的骨干教師專業(yè)培養(yǎng)的指導(dǎo);每位中心組成員對(duì)口2—3間學(xué)校教師的專業(yè)培養(yǎng)、教學(xué)研究進(jìn)行指導(dǎo)?! 「骱诵慕M中心組成員要與對(duì)口學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,提高自身水平和能力,熱心指導(dǎo),與一線教師科組共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng);被指導(dǎo)的學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系,加強(qiáng)溝通,以便提高工作的效率。  說明:每組在核心組成員的組織下形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。核心組成員幫助該組成員的學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、自身發(fā)展規(guī)劃,培養(yǎng)他們?cè)谧约簩I(yè)得到發(fā)展的同時(shí),學(xué)會(huì)組織備課、評(píng)課、組織教研活動(dòng)等技能。中心組成員在教學(xué)和自身發(fā)展方面要主動(dòng)向本組核心組成員請(qǐng)教,做到指導(dǎo)工作有的放矢?! 。ㄎ澹╅_展群眾性的小課題,開展區(qū)域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育專題研討?! ”緦W(xué)期,區(qū)教研室把小課題研究作為重點(diǎn)工作之一。其目的是:通過專題教學(xué)調(diào)研、專題研究、典型剖析、分類取樣、評(píng)價(jià)調(diào)控等方式,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域素質(zhì)教育。注重發(fā)揮龍頭學(xué)校、龍頭學(xué)科、優(yōu)秀學(xué)科基地在“區(qū)域集備”中的引領(lǐng)作用。以中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)為發(fā)動(dòng)機(jī),建立以優(yōu)秀教師為核心、以具體知識(shí)點(diǎn)教學(xué)為內(nèi)容,數(shù)量眾多的教研實(shí)踐社群。通過開展群眾性的小課題研究,在全區(qū)建立教師有效合作機(jī)制,用三到五年時(shí)間,使一批優(yōu)秀教師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)要充分考慮以上內(nèi)容,讓教研活動(dòng)的工作確實(shí)有利于實(shí)施素質(zhì)教育。  本學(xué)期教研室將對(duì)已經(jīng)審批通過的200多個(gè)小課題進(jìn)行追蹤指導(dǎo),并將此工作延續(xù)三年。小學(xué)體育小課題申報(bào)了8?jìng)€(gè),成功立項(xiàng)的學(xué)校要抓住機(jī)遇,認(rèn)真撰寫好實(shí)驗(yàn)方案,并按照方案開展扎實(shí)的研究。區(qū)教研室將組織核心組中心組成員
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