太陽(yáng)和霓虹燈-閱讀理解答案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4） ，略無(wú)慕艷意。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） （5）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花比喻冬雪的詩(shī)句是 “ ， ?！? （6）為人處世要潔身自好，高雅莊重，應(yīng)向《愛(ài)蓮說(shuō)》中的蓮那樣 “， ?！? 三班開(kāi)展“漢字趣味解讀”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們查找資料，合作討論，收 獲頗豐。 （1）甲小組同學(xué)從量詞入手，寫(xiě)了一段發(fā)言材料，請(qǐng)您再舉一例，并加以適當(dāng)?shù)慕忉專? 材料更加充實(shí)豐富。（2分） 漢語(yǔ)中的一些量詞形象生動(dòng)，極富韻味。如一“眼”井，那水汪汪的井可不就是大地 的眼眸嗎？如一“壺”漂泊，那一壺醇酒承載著游子多少鄉(xiāng)思啊。又 如。量詞，一個(gè)字用下去，就把事物的形 態(tài)神韻描摹出來(lái)了，這實(shí)在是中國(guó)人的智慧。 （2）乙小組同學(xué)從漢字結(jié)構(gòu)入手，發(fā)現(xiàn)將某些漢字拆開(kāi)并加以聯(lián)想可以有新的理解。（2分） 如：選——走在前面的人，更有選擇的余地。 舒——善于取舍，樂(lè)于給予，才能安然快樂(lè)。 請(qǐng)你從“拓”“劣”“盼”三個(gè)字中任選一個(gè)寫(xiě)出你的理解。 ：。 二 閱讀理解與分析（46分） （一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成8——14題（19分） [古詩(shī)閱讀] 題破山寺后禪院 常 建 清晨入古寺，初日明高林。 竹徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。 萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。 、頸聯(lián)寫(xiě)出了環(huán)境 的特點(diǎn)，“空人心”的意思是指禪院 的景色使人內(nèi)心。（3分） ，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（2分） [古文閱讀] （甲） 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣 傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲． 者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁． 郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也， 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則 憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂．而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ （節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） （乙） 蝜蝂者，善負(fù)小蟲(chóng)也。行遇物，輒持取，印其首負(fù)之。背愈重，雖困?、俨恢挂?。 其背甚澀，物積因②不散，卒躓仆③不能起。人或憐之，為去其負(fù)，茍能行，又持取如 故。又好上高，極其力不已，至墜地死。 今世之嗜取者，遇貨④不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓 也，黜?xiàng)壷?，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，． 以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲(chóng)也，亦足 哀夫！ （選自柳宗元《蝜蝂傳》） 注釋：①困?。悍浅＠Ь肫＠?。②因：因而。 ③躓仆：倒下。 ④貨：貨物。 （4分） （1）薄暮冥冥 ?。?．（2） （4）黜?xiàng)壷?，遷徙之，亦以病矣 ?。?． 、用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） ．． 吾恂恂而起（《捕蛇者說(shuō)》） ．． 屠暴起，以刀劈狼首（《狼》） ．． ，有仙則名（《陋室銘》） ．． 輟耕之壟上（《陳涉世家》） ．． （ ）（2分） ．． A. 去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 B. 不以物喜，不以己悲 C. 是進(jìn)亦憂，退亦憂 D. 居廟堂之高則憂其民 （2分） 甲文中弘揚(yáng)的是一種以天下為己任的精神，乙文中諷刺的是一種 行為。 14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)
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