學(xué)?；顒?dòng)工作計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6名愛心志愿者(管理書) 營造氛圍：A各班準(zhǔn)備“小柜臺”、黑板等背景 B插彩旗 C橫幅 活動(dòng)階段： (一)啟動(dòng)儀式過程： 表彰個(gè)人、集體，新隊(duì)員入隊(duì)，穿插藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗(yàn)介紹 各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室) 激發(fā)學(xué)生暑期看書 指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(可選擇) A介紹一個(gè)名人讀書故事 B介紹一個(gè)讀書格言 C介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、心得、收獲 D介紹自己喜歡的一本書 紅領(lǐng)巾理事會(huì)成立臨時(shí)工作小組 廣播插入優(yōu)秀片段朗誦 制訂個(gè)人：“愛心閱讀小天使”評比細(xì)則。(班級推薦若干：借出書、自己認(rèn)真讀書，有讀書成果) (二)讀書階段 利用回校日，以中隊(duì)為單位進(jìn)行階段性小結(jié)和指導(dǎo)，掌握隊(duì)員閱讀情況。 (三)評比總結(jié)階段： 9月1日開學(xué)典禮頒獎(jiǎng)、展示讀書成果(五個(gè)年級各一名代表) 各班結(jié)合整個(gè)活動(dòng)過程中隊(duì)員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日) 評比項(xiàng)目： 個(gè)人：“愛心閱讀小天使” 六、活動(dòng)延伸 配合學(xué)校深入開展閱讀量工程 七、分工安排 總負(fù)責(zé)人… 愛心流動(dòng)書卡、讀書心得卡設(shè)計(jì)……已完成 小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊(duì)員參加…………班主任 彩旗(插、收)5月31日前插，當(dāng)天下班前收………、(下雨不插) 表彰活動(dòng)安排、 新隊(duì)員入隊(duì)… 安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目、 催場、大隊(duì)干部2人 廣播室音樂、優(yōu)美片斷…………、小播音員 愛心志愿者培訓(xùn)(5月29日)……………… 有針對性地培養(yǎng)一名隊(duì)員準(zhǔn)備開學(xué)典禮時(shí)匯報(bào)…………各年級組長牽頭 小記者(拍照、報(bào)道)… 音響設(shè)備(月1日8：15)…、 小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動(dòng)主題，月31日)………… 指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師 活動(dòng)延伸工作……………… 八、備注 教室場地布置時(shí)在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。 活動(dòng)前各中隊(duì)的準(zhǔn)備好人均一本愛心流動(dòng)書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式) 愛心流動(dòng)書的交流范圍考慮到隊(duì)員的閱讀水平，以年級為單位進(jìn)行流動(dòng)?！ ×鲃?dòng)書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請各班班主任老師督促?！ 坌牧鲃?dòng)書開學(xué)后由隊(duì)員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還?！ ∽x書心得的內(nèi)容根據(jù)年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開學(xué)初各中隊(duì)上交25份有質(zhì)量的心得卡。(心得卡有規(guī)定的內(nèi)容，但格式大小、紙質(zhì)等不定，由隊(duì)員自行準(zhǔn)備) 節(jié)目展示的隊(duì)員自備磁帶等。學(xué)?；顒?dòng)工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為宗旨，著力加強(qiáng)教研管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階?！ 《?、思路與目標(biāo) 嚴(yán)格規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量?！ ∪?、方法與措施 （一）強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)?！ 〗⒔處熤芗w學(xué)習(xí)制度。每周定時(shí)間定地點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為教師們提供教育教學(xué)理論書籍，教師們利用課余時(shí)間閱讀、討論，開闊教師的視野，指導(dǎo)他們的實(shí)踐，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐?！ 〖訌?qiáng)教師專業(yè)成長。一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校未
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