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大學講座個人心得感悟10篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 利用課外學習時間,學校和學院給我們安排了一系列講座,在我看來,旨在豐富小學期生活,積累專業(yè)知識,拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關,但是卻不單一,涉及不同課題觀摩聆聽名師講座, 名師神采飛揚, 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象,智慧的教師必然沒有相同的課堂。 我特別喜歡“學者視野——周末科技文化藝術系列講座”,因為他內容豐富而廣,為我們增加了很多課外的知識,擴寬我們的視野和涉獵。 第427講是由肖蕾博士主講的,他是我們學院的副教授,主講內容是 “大學生在校期間如何提高自身科創(chuàng)能力”,分別闡述了一下內容: 介紹我校為大學生提供的科研平臺。 飛思卡爾智能車競賽及相關技術介紹。 大學生科研立項情況介紹。增加了我對學院的了解,也為我的大學生活規(guī)劃有了一定的幫助。 而“學者視野——周末科技文化藝術系列講座”第429講,由黃谷甘副教授主講 的“MIDI環(huán)境下按聲調譜曲唱古詩”,則向我們展示了古典詩詞是中國璀璨的文化精品,“詩樂合一”是傳統(tǒng)的至道鴻教。為繼承和創(chuàng)新往圣傳統(tǒng)的吟誦,演講人基于全國95%以上的方言點平聲都分陰平、陽平,大多數(shù)方言區(qū)保留有中古入聲的共性,借鑒、集取名家及各地吟誦調之所長,按平上去入四個聲調為古詩詞譜上數(shù)字簡譜,再應用現(xiàn)代教育傳播媒介、計算機技術合成數(shù)字音頻、視頻等多媒體信息資源,開發(fā)出《基于MIDI唱詩詞》的wmv視頻文件,創(chuàng)新可視(譜)、可聽(曲)、可歌詩(唱辭)、可學格律多位一體教學新環(huán)境。能開啟天聰,激活右腦,啟迪智慧。概括為:唐詩宋詞聲律精,吟誦應覺仄與平。1235唱唐詩,平仄仄平歌中知。漢字古來平聲多,陰陽分唱5(so)與1(do)。5(so)高平第一聲,1(do)第二聲自明。2(lai)只唱入聲字,剩余上去唱3(mi)。譜成曲調配MIDI,詩如歌唱最好記。我不是個懂音樂的人,但是在黃谷甘副教授的感染下,感受到了音樂與科技碰撞出來的火花是那么的有魅力。 其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異,就是專心聽,兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄,因此是具有指導作用或學術價值的,準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維,這樣才不會遺漏講座的重點。關于講座的筆記,與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同,最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等,其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容,令人耳目一新的新概念、新觀點,值得進一步思考、研究的空間,以及自己在聽講過程中的感悟和思考,這些學術思考的火花稍縱即逝,不管成熟與否,一定要先記錄下來。 大學講座個人心得感悟6 本次講座,我深受啟發(fā),體會到很多道理,我們只有明確自己的人生目標,正確定位自我,敢于面對自己的不足,用積極的心態(tài)面對待學習,把握今天,不斷突破自我,提升自我,才有可能收獲一份滿意的工作,實現(xiàn)自己的人生理想及社會價值。歷史經驗證明:清晰、明確的目標有利于明確使命,產生動力,產生積極的心態(tài),促使自己努力實踐,使自己的生命在有限的時空里沖破極限,限度地釋放能量。而我們中間的很多人,都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的,對自己的未來沒有任何明確的規(guī)劃,這便是我們在學習時得過且過,不求甚解的根源所在。任何人都是這個社會有用的實體,都有珍視自己價值的必要。只有正確的為自己定位,才能揚長避短,成就自我。而我們中間的很多人,由于沒有正確的自我定位,一部分人長期處于壓抑狀態(tài),對學習、對未來缺乏自信,另一部分人始終自我感覺良好,對未來盲目自信,對學習得過且過。有了正確的自我定位,便最容易發(fā)掘自身優(yōu)點,揚長避短,實現(xiàn)自我價值。因此,通過這次的自我定位,我們將變得不自卑,不自傲,更加清楚自己的實力與優(yōu)勢,并將努力提高自我核心競爭力。 在這次的講座中,我們懂得了今天的重要性,明白了想要實現(xiàn)自己的目標,從今天開始努力便是的捷徑。在實現(xiàn)自己的目標之后,回想起今天奮斗著的自己,便會感到無比懷念,這便是生命的幸福。因此,把握今天,將是我們今后的人生信條,我們會用實際行動來證實。 大學講座個人心得感悟7 進入大學,標志著人生開始了一個新的成長階段。大學階段是大學生走向成才的重要階段,健康向上的心理是大學生成才的必備條件之一,大學生要科學認識自我發(fā)展,努力加強心理素質培養(yǎng),逐步提高自我心理調適能力,不斷增進心理健康水平。 學習環(huán)境在改變,大學生要變積極適應新的環(huán)境,科學確定新的目標,逐步樹立新的自我。保持正常的心態(tài),穩(wěn)定的情緒。有健康的心理的人能正確地審視自己、認識自己,坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂“金無足赤,人無完人”,沒有哪個人在每個方面都是的,也沒有哪個人在每個方面都是差的。作為大學生,應該對此有正確的認識,思想上要自立自強,以積極健康的態(tài)度對待客觀現(xiàn)實,尋求對策,贏得主動。 大學生面對陌生環(huán)境,相互之間特別需要溝通,需要理解,渴望建立一種和諧的人際氛圍,以擺脫寂寞感和孤獨感。為此,大學生首先要樹立自信,大膽真誠地與他人進行交往,加深彼此間的了解。其次要主動參加集體活動,熱情幫助他人,擴大自己的交往際圈。 身心健康是成長成才的基礎,因此,每一位大學生都應該重視自己的健康,這當
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