聽說活動怎么辦？教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:30 本頁面
【文章內容簡介】 生C：那個同學像汪潤灝一樣，顧晨的鼻子出血了，他也帶顧晨去了。 師：哦？這樣的同學在我們身邊也很多嗎？你們想對這樣的同學說點什么嗎？ 生A：我想說你們真有辦法，我看到流血就嚇壞了，根本不知道怎么辦，以后我也會這樣做了，謝謝你！ 師：你真聰明，能很快從別人身上學到辦法，好棒噢?。ㄗ哌^去，親親他，表達老師對他的喜歡。） （老師這一小小的舉動，激起了其他同學的表現(xiàn)欲，紛紛舉手。） 生B：我很佩服汪潤灝他們的勇敢，我特別不敢到不熟悉的地方，連自己買東西也怕，汪潤灝和錄音里的小朋友還敢?guī)瑢W去衛(wèi)生室，真了不起！ 師：你也很了不起啊！能這么快從別人身上看到自己的不足，還這么勇敢地說出來，以后還有什么事可以難住你呢？相信你的膽量會越來越大?？磥磉@件事對我們都很有啟發(fā)，請兩名同學表演一下好不好？（多找?guī)讓硖魬?zhàn)表演交流。還要特別重視學生的評價。）如：
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