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正文內(nèi)容

初中班主任工作總結(jié)匯編6篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過努力,學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀(jì)律的現(xiàn)象基本消失,尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法,教師循循善誘、誨人不倦,形成一股濃郁的、融洽的教學(xué)氛圍.  在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面,經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師,聽從老師的指導(dǎo),樹立科任老師的威信。另一方面,經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后,與科任老師交談,在交談的過程中,把學(xué)生對科任老師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給科任老師,把科任老師對學(xué)生的肯定與夸獎也透露給學(xué)生,同時,以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標(biāo),心往一處想,勁往一處使,形成合力。  在日常的學(xué)習(xí)生活中,不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過開展小組互幫互學(xué)等活動,同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,增強(qiáng)了自我管理的能力。本學(xué)期學(xué)生的成績有一定程度的提高,胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢語、李晴、張潤乙等幾位同學(xué)進(jìn)步最大。但有些學(xué)生的成績不穩(wěn)定,起伏很大,除了教師在不斷改進(jìn)教學(xué)方法外,也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。抓尖子生的同時,注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,盡量不讓一個學(xué)生掉隊?! 〖o(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,對班級的紀(jì)律管理一直是工作的重點(diǎn)。學(xué)生的自覺性在逐步提高,對個別不遵守紀(jì)律者,通過辦手抄報、專門討論課進(jìn)行好的行為規(guī)范宣傳,進(jìn)行個別談心,嚴(yán)格要求,耐心規(guī)勸,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),及時誘導(dǎo),以便向好的方面轉(zhuǎn)化。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機(jī)會,提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認(rèn)識,以便對孩子的教育更有針對性。  為了給學(xué)生一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和勞動習(xí)慣,把衛(wèi)生管理分配到人,做到各盡其責(zé)。少部分住校生由于路途較遠(yuǎn)統(tǒng)一就餐,作息時間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當(dāng)調(diào)整。同時要求注意個人衛(wèi)生,嚴(yán)令禁止亂扔廢紙、吃零食、說臟話等不良習(xí)慣,教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服,不留長發(fā),個別盲目追酷的同學(xué),也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下,有了正確認(rèn)識,理了發(fā)改變了面貌。  本學(xué)期進(jìn)行了突發(fā)事件緊急疏散演練,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識,提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫展、慶國慶墻報展、迎元旦墻報展,成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué),房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學(xué)在繪畫、舞蹈、書法、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服,老師稱贊,杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽(yù)。這些活動不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心,還增強(qiáng)了班級的凝聚力。  在班級管理中,還存在一些不足和問題,我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,少部分同學(xué)進(jìn)步較慢,我們還有大量工作要做,任重而道遠(yuǎn)。初中班主任工作總結(jié) 篇5  在上學(xué)期里,我們班在學(xué)
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