年輕的語文教師-你也需要追隨偶像——為師德論壇而作-(編輯修改稿)
2025-04-05 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而動的藝術(shù)生成，就拿《跳水》而言，前前后后執(zhí)教180多次，次次成功，堂堂精彩。然而每次卻不是完全雷同的執(zhí)教方式，給人一種既完美又真實的感覺，全沒有一絲作秀的成分。每次他所面臨的學生認知水平、情感態(tài)度、價值觀都不是統(tǒng)一也不可能統(tǒng)一的，靳老靠得正是臨機處置和淵博底蘊去對應(yīng)課堂的每次變幻莫測，使得不統(tǒng)一的個體又統(tǒng)一地在語文綜合素養(yǎng)方面和諧發(fā)展。這些難道不是靳老人格與教學魅力所在？ 記不清自己聽過多少課，教過多少課，也曾借鑒過不少名師的課堂預設(shè)。而今回想，哪一次何嘗不是對教案進行生搬硬套呢？按部就班、按圖索驥只能苛求學生往自己的套子里鉆，時事
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1