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關于五年級上學期語文教學工作總結(編輯修改稿)

2025-04-05 13:57 本頁面
 

【文章內容簡介】 好地發(fā)揮感染作用。  當然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位,沒有由點及面地顧全所有學生,導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中,我有的時候太心急,總擔心學生理解不了,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會?! ∪?、識字寫字教學,作為教學的重點  五年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如:讓學生自己動手制作卡片識字,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。  良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。《小學語文新課標》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生文化素質起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎?!痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良姿勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較?!翱础敝缸屑氂^察字的間架結構、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡直像兩個人寫出來的!為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調動了學生認真書寫的積極性?! ∷摹⒖偨Y不足  “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等?! “嗉壈l(fā)展不平衡,教學成績仍然欠突出,還需提高;個別學生的學習習慣欠佳,學習態(tài)度不端正,學習興趣不濃,還需正確引導。由于本學期安全工作是重點,放學后不能以任何名義留學生,所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。下個學期,我的重點工作之一就是輔導學困生,從開學開始,爭取消滅不及格的現(xiàn)象?! ≌n堂教學仍需創(chuàng)新。  總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大進步。  五年級上學期語文教學工作總結3  隨著牛年的悄然離去,虎年的姍姍而來,我們這學期也即將完滿地畫上句號。沉靜下來,回顧本學期的工作,感覺緊張、忙碌而又快樂、充實,因為我收獲頗豐。當然也有遺憾。現(xiàn)把收獲和遺憾總結如下,以利于以后的工作?! ∫唬n前,精心備課是上好課的關鍵?! ¢_學初,根據教研組長的分課開始認真地備課。我總是提前備好每節(jié)課,認真研讀教材,確定每一課在本單元的位置,注意了知識之間的聯(lián)系,把握好每一課的重難點。努力尋求教學資源。每一課我都以學生的思維去想,重點詞語是否理解或者理解到什么程度,采取什么方法、措施讓學生能理解。實在想不通的就記錄下來,等教研的時候提出來大家?guī)椭鉀Q。特別是中心發(fā)言(歡迎光臨)的課備得更精細,教研時我總是積極發(fā)言,傾聽好的教學方
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