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八年級教學工作總結7篇(編輯修改稿)

2025-04-05 13:50 本頁面
 

【文章內容簡介】 為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。由于準備充分,教學效果明顯,學生易于接受?! 、诩ぐl(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)。我在語文課堂教學中,注意新課導入新穎,注意培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)?! 、壑匾暲首x、培養(yǎng)語感。農村的學生聽說的能力相對弱,有的學生回答問題語言不連貫,表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學普通話。經(jīng)過這個學期,他們有了明顯的進步。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,為了使這些精彩美文給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白?! 、芗訌娬n外閱讀、寫作和習字訓練。我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來。所練內容主要是以字帖為主,也可以以抄課文,總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓練,他們進步還真不小?! 、葑鳂I(yè)設置合理、批改及時。 ?、迏⑴c教研、取長補短。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗?! ∪?、本學期教學主要措施與經(jīng)驗 ?。ㄒ唬┍緦W期我教學的主要措施:  ,以及社會發(fā)展對語文的新要求,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。  ,加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。  。在語文教學過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。  ,指導學生主動獲取知識,科學訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習?! ?,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會?! ?.作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平?! ?,根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差,實現(xiàn)了學生語文能力的整體提高。  ,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高了學習興趣和成績。  ,扭轉以往不良的學習習慣?! ?,多表揚少批評,讓學生樹立學好語文的信心?! 。ǘ⒈緦W期教學經(jīng)驗:  要用全新的教育教學此文轉自理念,改革課堂教學。要特別注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法,拓寬學習和運用的領域,注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習,力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。  要用生動靈活的教學方式,使課堂煥發(fā)活力?! ∫⒁宰灾鳌⒑献鳌⑻骄繛橹鞯慕虒W模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力?! ∫匾曢喿x教學,擴大閱讀視野,補充同題材作品,擴大學生知識面。  要積極提倡師生互動、生生互動、小組間互動、環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。課堂上應該充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?! 〗處煹氖谡n要既源于教材,又不唯教材。  要用先進的教學手段,提高學習效率?! ∫迷鷮嵍鄻拥挠柧?,培養(yǎng)學生的語文實踐能力?! ∫貏e重視激發(fā)學生的學習興趣?! ∷摹⒈緦W期存在的主要不足與反思 ?。ㄒ唬┍緦W期存在的主要不足:  教學中還存在急躁情緒。  賞識教育的貫徹實施有待深入研究。  運用互動式教學方法有時欠適當。 ?。ǘ┍緦W期的反思:  本學年我擔任了八年級語文教學工作。面對全新的教材,我在摸索中前進、在實踐中反思?! °@研教材、了解學生,一切從實際出發(fā)?! 〗滩氖菍W生學習、教師教學的依據(jù),如何用好、用足教材,讓學生喜歡教材、喜歡學習,是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng),對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如,本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力,注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映,要求卻不夠明確,如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后,在教學的過程中我就能揚長避短、課內外互相補充,使教材更加完善?! 〗滩闹械拈喿x課文,針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致,不至于挖得深、學得難,讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解,知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣,在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測,使教案更貼近學生、更合理。我想,這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然,在課堂教學過程中,還要從實際出發(fā),根據(jù)學習情況不斷調整。  不斷實踐,不斷完善,優(yōu)化課堂教學?! ≌n堂是教學改革的主陣地,在課堂上教師在教給學生知識的同時,更要注重學生學習習慣、學習能力的形成,真正學會學習,成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來,教師的指導作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實踐中調整自
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