關(guān)于中學(xué)周記七篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實(shí)生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別。他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流，得到指導(dǎo)?！ 《?、 具體分析 1. 多化學(xué)生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式?！ ∮薪叱蓪W(xué)生在課堂上感覺愉快。但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”，%?！盁o所謂”的占7%。%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚。只有不到15%的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動(dòng)。有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā)。%。學(xué)生平均每堂課 向 老師提問“一次”的，超過一半，%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點(diǎn)名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式。近 10%學(xué)生期待自己上講臺講課?！ ≌n堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項(xiàng)的最多，%?！皬牟弧钡挠?%。而問到是否愿意參加討論時(shí)，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論?！ 囊陨蠑?shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵(lì)他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。 2. 大多化學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣。最感興趣的學(xué)科的科學(xué)。最不感興趣的是化學(xué)?！ ≌{(diào)查顯示，%的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣，%的明確表示有興趣，%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué)。最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理。而最不感興趣科目是化學(xué)、政治、化學(xué)。在科學(xué)選項(xiàng)中，%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實(shí)習(xí)老師上，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān)。而作為最不受喜歡的化學(xué)，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受?！ 。某傻闹挥袕?fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！ ≌{(diào)查表明，%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”，選擇“自習(xí)和作業(yè)”%，“自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)”%。在閱讀教科書方面，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，%的人只重看老師講過的內(nèi)容，%的人只聽講，很少看書。在碰到重要或疑難問題時(shí)，有 %的人會用筆劃出來，或加上批注。只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時(shí)?！ 《喟霐?shù)人選擇是，%選有時(shí)是，%的人在思考和解決問題時(shí)習(xí)慣自己采用不同方法去處理?？傁肼爠e人的看法的有10%。只有不到30% 的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成。%。而制定每周或每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行的不到 4%。大多數(shù)是有計(jì)劃，但不按時(shí)進(jìn)行。%。 在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，%，然后依次為許多練習(xí)不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時(shí)，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”，%，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占 %，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”?！ ∮缮厦婵梢钥闯?，從初中到高中，隨著學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的
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