【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歲錢的?我對(duì)這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調(diào)查。　　一、調(diào)查時(shí)間：　　XX年2月20日～25日　　二、調(diào)查地點(diǎn)：　　⒈家中　?、才笥鸭摇　∪?、調(diào)查對(duì)象：　　小學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)　　四、調(diào)查目的：　　對(duì)小學(xué)生們?nèi)绾问褂脡簹q錢，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，并且能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù),總結(jié)出一些方法和規(guī)律提供給小學(xué)生和家長(zhǎng)們，使家長(zhǎng)和學(xué)生們都能用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待壓歲錢?！　∥濉⒄{(diào)查問題：　　?　　，你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適?　　“壓歲禮物”嗎?　　?　　六、調(diào)查方法：　?、偕暇W(wǎng)查詢　?、陔娫捹Y詢　?、鄄殚唸?bào)刊　?、茉儐柭啡恕　∑?、調(diào)查結(jié)果：　　孩子們?cè)鯓涌创龎簹q錢　　表1：你認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該給壓歲錢嗎?關(guān)于壓歲錢的調(diào)查報(bào)告7　　一、開題報(bào)告：　　課題題目：壓歲錢調(diào)查報(bào)告　　學(xué)校：聯(lián)東中學(xué)　　班級(jí)：高二班　　所屬科目：語(yǔ)文　　小組名稱：開心鬼　　指導(dǎo)老師：韓金芳　　組長(zhǎng)：何少漫　　課題組成組員：林余 陳迷 何少漫 陳冠 吳宗陽(yáng) 林青文 黃良祿 邢福龍 林謀　　簡(jiǎn)要背景說明：　　過年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢是我國(guó)的傳統(tǒng)，壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它代表著一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的美好祝福，它是長(zhǎng)輩送給孩子的護(hù)身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家枕下的紅包也越來(lái)越鼓了，那么大家又是如何對(duì)待和使用壓歲錢的呢，我和朱令儀進(jìn)行了合作調(diào)查，以下是我們的調(diào)查報(bào)告?！　≌{(diào)查目的：　　了解中學(xué)生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評(píng)價(jià)，并提出中肯的建議?！　∪蝿?wù)分工：　　1）立題：何少漫　　2）查找資料：（上網(wǎng)查找）林余 何少漫　　3）制、發(fā)、收問卷以及統(tǒng)計(jì)：（問卷制作）陳迷 （發(fā)放問卷）陳冠 邢福龍（統(tǒng)計(jì)） 黃良祿 吳宗陽(yáng)　　4） 總結(jié)成文： 何少漫 林青文　　5） 計(jì)劃安排： 何少漫　　二、活動(dòng)步驟：（分四個(gè)階段）　　階 段　　人 員　　時(shí) 間　　主要任務(wù)　　階 段 目 標(biāo)　　第一階段：　　何少漫　　20xx—03—4　　立 題： 確定要研究的對(duì)象　　第二階段：　　林余 陳迷 何少漫 陳冠　　查資料　　兩人負(fù)責(zé)上網(wǎng)查找有關(guān)資料　　兩人則查找書面資料　　第三階段：　　吳宗陽(yáng) 林青文 黃良祿 邢福龍　　問卷調(diào)查　　將制好的問卷對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，　　第四階段：　　林余 陳迷 何少漫　　收問卷、并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)　　根據(jù)有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)　　第五階段：　　林余 陳迷 何少漫　　課題報(bào)告　　將查找到的有關(guān)資料整理，寫成文章　　三） 活動(dòng)所需條件：　　圖書資料： 如書店或?qū)W校圖書館查找有關(guān)的資料　　網(wǎng)絡(luò)資料： 如上網(wǎng)查找有關(guān)的資料和圖片　　計(jì)算機(jī)： 查資料、編輯、保存、打印　　問卷的問題：　　你是否愿意拿你的壓歲錢去捐給貧困孩子呢？　　A、愿意 B、不愿意 C、會(huì)拿一部分　　你的壓歲錢來(lái)源有哪些？　　A、父母 B、親戚 C、長(zhǎng)輩 D、其他人　　你如何計(jì)劃消費(fèi)你的壓歲錢？　　A、買書 B、捐款 C、游玩　　你的學(xué)費(fèi)是用你自己壓歲錢交的嗎？　　A、是 B、不是　　你今年獲得了多少壓歲錢？　　以下以上元以下　　6。對(duì)于壓歲錢是不是隨著年齡的增長(zhǎng)也要隨之增長(zhǎng)?！　、是 C、不是　　壓歲錢的多與少你是否在意?！　、是 B、不是　　8。壓歲錢的多或少跟你的生活質(zhì)量有關(guān)嗎？　　A、有 B、沒有 C、有一點(diǎn)　　親戚好朋友來(lái)拜年是不是應(yīng)該給壓歲錢？　　A、是 B、否　　你是否有過拿壓歲錢來(lái)攀比的現(xiàn)象？　　A、有過 B、沒有　　四）情況分析：　　中學(xué)生的壓歲錢主要來(lái)源于自己的親戚，一般來(lái)源于父母的比較少，而且每年的數(shù)額固定。來(lái)源于長(zhǎng)輩的變化較小，但每年還有一些波動(dòng)?！　≈袑W(xué)生對(duì)自己今年的壓歲錢的滿意度64%總的來(lái)說還算滿意?！　〕跞龑W(xué)生的壓歲錢明顯高于初二的同學(xué)，因?yàn)槌跞膶W(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)和親戚給得也較以前多了，而且自己也會(huì)理財(cái)了?！　〈蟛糠殖醵W(xué)生壓歲錢都用來(lái)交學(xué)費(fèi)，而40%的學(xué)生的壓歲錢則是用來(lái)買書，游戲，并且10%的同學(xué)的壓歲錢自己存起來(lái)買自己喜歡的東西。　　50%的學(xué)生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學(xué)表示沒有考慮過，另外20%的同學(xué)不愿意捐款?！　∥澹┱{(diào)查結(jié)論：　　大家的壓歲錢數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長(zhǎng)了攀之風(fēng)，且壓歲錢之問間懸殊太大，有些同學(xué)還養(yǎng)成了浪費(fèi)的壞習(xí)慣，壓歲錢主要來(lái)源于親戚。說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然流行，這點(diǎn)值得我們高興，但這既增加了親戚的負(fù)擔(dān)，也增加了我們父母的負(fù)擔(dān)，親戚給我們壓歲錢，父母就要給回我們的表兄、表妹、堂姐、堂弟壓歲錢，而且如果親戚們很多的話，這也是一筆不小的開銷?！　〈蠹覍?duì)自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當(dāng)然很高興。但壓歲錢的數(shù)額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動(dòng)，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。大家隨著年齡的增長(zhǎng)，壓歲錢越來(lái)越多，說明長(zhǎng)輩們已經(jīng)看到了我們的成長(zhǎng)，可喜可賀啊！大家要正確地認(rèn)識(shí)和問題，而不是為自己壓歲錢的增多而開心不已。大家的壓歲錢的使用都比較科學(xué)，基本沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，說明大家都有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動(dòng)，說明我們已有支配自己財(cái)產(chǎn)的能力，希望大家再接再厲。將壓歲錢拿出一部分捐款，我們認(rèn)為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學(xué)卻不愿意幫