優(yōu)秀班主任工作心得體會范本5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由同學(xué)自由發(fā)表各自的見解，然后老師對同學(xué)的想法分析利弊，提出自己的建議，大家一起商討各種方法的可行性，最終確定一套方案去實施。作為班主任，應(yīng)心平氣和地與同學(xué)談，不把自己的觀點強加給同學(xué)去執(zhí)行，不隨便剝奪同學(xué)的民主權(quán)利。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，信任眾人拾柴火焰高，商討出來的對策確定會更合情合理、切實可行。 魏老師教兩個班的語文，做兩個班的班主任，還有行政工作，又常常出差去演講，他能把班級管理得井井有條，靠的就是民主，就是讓同學(xué)學(xué)會自己管理自己，在管理好自己的基礎(chǔ)上再管好別人。同學(xué)身上表現(xiàn)出來的高度責(zé)任感，真讓人贊嘆魏老師教書育人的過人才智。始終都在埋怨班主任工作的勞累，驀然發(fā)覺當(dāng)班主任原來可以如此輕松，悠閑得意，這都是民主管理班級的成效。由于自己才疏學(xué)淺，沒法完全領(lǐng)悟魏老師民主管理班級的精髓，但也樂于去嘗試，樂于去轉(zhuǎn)變。我會不斷完善自己，達到的訓(xùn)練境界! 優(yōu)秀班主任工作心得體會范本3 做班主任已經(jīng)有10多年的時間了，對于班主任工作應(yīng)當(dāng)說很熟識或者說可以做到輕車熟路。但事實上不是如此，每年、每時每刻都面對新的問題、新的事情，這就要求班主任要不斷的完善自己、轉(zhuǎn)變自己的原有的訓(xùn)練觀點，見可能的適應(yīng)現(xiàn)代同學(xué)管理的需要，尤其是聽了我校名班主任和兩位專家型班主任的介紹，有以下幾點體會。 一、愛 愛是一種敬重，愛是一種鼓舞，愛更是一種觸及靈魂的訓(xùn)練過程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒有愛心是做不到的。實踐證明：過分的表揚會使同學(xué)盲目自信、唯我獨尊，必定會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊急。對同學(xué)過分嚴峻，易使同學(xué)自暴自棄、不思進取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴”“愛”相濟，才能體現(xiàn)出對同學(xué)真正關(guān)愛。比如上課時特殊留意面對全體同學(xué)，對他們一視同仁，公平對待，敬重他們的獨立人格，賜予每位同學(xué)參與學(xué)習(xí)活動的機會針對不同的同學(xué)，我實行不同的方法，提出不同層次的問題，讓每個同學(xué)在回答完問題后有一種成就感。當(dāng)同學(xué)消失問題后，我們班主任正確的教育，即使批判他，也讓他感覺到這是班主任對他的關(guān)懷。 二、要培育習(xí)慣。 班主任在班級管理過程中，應(yīng)當(dāng)有一個比較習(xí)慣的方法，即法規(guī)不能朝令夕改，自己破壞自己的法規(guī)，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級，通過什么樣的管理，達到什么樣的結(jié)果，管理中立下的法規(guī)絕不輕易修改。到什么時間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，特殊要重視那些別人看來很小的事，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違反一些法規(guī)時，應(yīng)當(dāng)向同學(xué)講清晰，以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時也要訓(xùn)練和培育同學(xué)自身形成良好的習(xí)慣 三、要嚴于律己。 班主任老師堪稱同學(xué)之楷模，方方面面都有同學(xué)學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給同學(xué)帶來很大影響，老師言不雅，行不正，同學(xué)就不佩服，老師就簡單失去威信，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走，仔細備課和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)系，尤其是在同學(xué)面前更要表現(xiàn)出這一點。 作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽。”班主任是訓(xùn)練者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)訓(xùn)練動之以情，曉
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