關于農民工學習需求問卷調查總結(編輯修改稿)
2025-04-05 13:11 本頁面
【文章內容簡介】 是很多農民工中積極的一部分，但是，一旦我們的教育支持跟上去了，一部分農民工頭腦“富”起來了，難道我們就不能再利用先富帶動后富這個道理嗎？雖然我們現(xiàn)在還不能給這個方式下什么定論，但是，看看當今金融危機的影響，去年二月失業(yè)返鄉(xiāng)的農民工數(shù)量達20xx萬左右。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問題，后果可想而知?！ ∥蚁刖瓦@些問題提出并重申自己的幾個觀點： 第一，教育資源重心下移延伸到農村基層。我國教育資源城鄉(xiāng)分布不均衡，主要集中在大中城市及縣城，農村本土教育資源匱乏。只有把教育資源的重心延伸到了基層，從上向下貫徹，從下向上執(zhí)行，才能將教育培訓做到位。特別是在當前農村普遍存在中小學生源減少和校舍閑置的背景下，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一些長效性的基層教育基地和培訓網(wǎng)絡?！ 〉诙哟笮罗r村文化設施的建設力度。農民工教育還有賴于自我教育，靠別人靠社會畢竟不能有長久的作用，只有靠自己的雙手去改變自己的命運。為此需要構建一個良好的學習氛圍。加大
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