教師敬業(yè)奉獻心得體會(編輯修改稿)
2025-04-05 13:07 本頁面
【文章內容簡介】 課程資源的積極開發(fā)者和建設者?！ ≡诮虒W過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有： 研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機； 積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經驗的機會； 各門課程的選材要取舍得當?！ “褜W生學習的結果積極反饋給學生。反饋不是向學生提供分數，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步?！ ∷?、不怕困難，樂于奉獻，努力實施新課程 新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的’方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力，教師應該怎么辦？既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準。 新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談論“敬業(yè)精神”的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當的利益滿足?！ 】傊抡n程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。教師敬業(yè)奉獻心得體會3 我曾經有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。 可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉身向后面走的時候，再回來發(fā)現他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現了，趕緊把書放了回去?！ 「木碜拥臅r候，我發(fā)現他的那道題目已經答上去了，其他的題目也都對，經過一番思考，我還是給了他一百分?！ ∽詈蟪煽兿聛硪院?，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了?！ ∥覜]有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現在更是工作得非常出色?！ ∥冶緛硪詾檫@是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分?！ ∵@件事已經過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯系，關系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定?！ 』叵胍幌伦约旱慕逃洑v，你有沒有過“偏心眼”的時候？在教育學生時，是否考慮過自己的言行會對他們造成什么影響？ 字數：300—600字?！ ∥蚁肫难蹜撌敲總€教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢？因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭
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