小學優(yōu)秀教師學習筆記心得(編輯修改稿)
2025-04-05 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質(zhì)量。 既然選擇了教師這一職業(yè)，就應努力站好這三尺講臺。學習優(yōu)秀的教師，懷著對事業(yè)的高度責任感，像她們一樣認真鉆研教材，創(chuàng)造新的教學思路和方法，在教學中努力實踐。熱愛學生，尊重學生，關(guān)心學生，以愛執(zhí)教。我要努力，我要把我的激情，我的愛心把傾注到教書育人的事業(yè)中。小學優(yōu)秀教師學習筆記心得篇2 通過學習幾位教師的優(yōu)秀教案，我收獲較多，下面談談我的點滴體會： 一、無論新課改怎樣改，我們都必須抓住語文教學的根。即著重培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，并且通過各種手段，訓練扎實。老師在教學過程中，加強了識字教學，由字到詞，由詞到句再到段，扎扎實實的落實了字詞教學和正確流利、有感情的朗讀課文的教學目標。 二、讀悟式教學，形成了學生的讀書能力，提高學生的語文素養(yǎng) 重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。讓學生借助自己已有的知識、經(jīng)驗和閱讀技能去充分地朗讀教材。還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑的地方利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學生閱讀理解的能力。 老師注重培養(yǎng)了學生的理解能力、語感能力和思維能力。教師能在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么?學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛
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