【文章內(nèi)容簡介】 一個很安靜的女生，你坐在她旁邊，背書效率一定會提高，因為不會把時間浪費在講空話上面了。你們兩個速度背好，早點回家做作業(yè)吧?！蓖瑫r又悄悄對蔣超艷說，“王瑜潔是新來我們組的，我相信你一定能比她做得更好的，不要讓自己落后，讓自己走在別人的前面?！本瓦@樣，兩個女生都滿懷信心地認(rèn)真背書，效率也逐漸提高?！　〔灰獌H僅偏愛那些優(yōu)等生，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更需要關(guān)懷與愛心，讓每個學(xué)生都感受到老師是無私的，更是公平的。這樣才能充分調(diào)動整個小組里每一個學(xué)生的力量，將集體的力量發(fā)揮到極致，又讓每個學(xué)生在積極向上的集體氛圍中相互鞭策，不落后。人無完人，老師要包容學(xué)生的錯誤，耐心地指導(dǎo)?！　《?、 靠“責(zé)任”貫徹始終，做一名講信用的老師，師生共同成長?！　∮浀猛蹊崄砦覀兘M里的第二次，我就與她進(jìn)行了一次心靈上的溝通。從她那里，我也學(xué)到了不少作為一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)。我問她能否適應(yīng)我講默寫紙和要求他們背書的方式，她在肯定我的同時，還講了他們班主任曾經(jīng)答應(yīng)過他們班一件事，但是卻失信于學(xué)生，導(dǎo)致全班對老師的印象都大打折扣，全班的成績也急劇下降?！白隼蠋熞欢ㄒ匦拧?，否則學(xué)生就會失去努力學(xué)習(xí)的動力，將老師的要求不放在心上?！　∮械臅r候，在自己帶班結(jié)束后，王瑜潔會捧著學(xué)校老師剪輯的密密麻麻的試題來讓我?guī)退龣z查錯誤，她說學(xué)校老師要嚴(yán)格檢查還要打分?jǐn)?shù)的，不甘自己落后。雖然時間不早了，但是老師千萬不要拒絕學(xué)生任何一點積極向上的請求。當(dāng)你辛苦幫學(xué)生從頭到尾檢查完畢，并且把她錯誤的點子羅列出來之后，學(xué)生即使嘴上不說，心里也會充滿了深厚的感激之情。從老師的責(zé)任之中，學(xué)生也會學(xué)著做到對老師負(fù)責(zé)。王瑜潔六月總是在參加學(xué)校的建?；顒樱瑒偤煤瓦@邊的背書時間沖突，有幾次甚至還和上課時間沖突。我在電話里告訴她相信她在家里會自己背的，可以不用趕過來了。但在三點左右時，她匆匆忙忙地出現(xiàn)在我們小組，又在半個小時之內(nèi)把所有要背的任務(wù)背給我聽后才回家。我知道，她肯定是抓緊了中間的一切時間在背了。想想本來不在輔導(dǎo)班就可能把書拋在一邊，而她還能做到回去背書，在我下班前回來背完，真的很難得。為學(xué)生驕傲和感動吧，在你心底暗自為學(xué)生喝彩的同時，你的學(xué)生也在心底崇拜著你！　　也許看看都不難，但是當(dāng)仍沒有走出大學(xué)校門的自己，還沒有真正走到社會中的自己，真能與學(xué)生共同震撼，卻不容易。當(dāng)我們能做到時，成功會悄悄走向我們?！　∪?、 結(jié)合教師魅力，再巧用技巧正確引導(dǎo)學(xué)生?！　∠胂肟次覀冏约合矚g怎樣的老師吧，輔導(dǎo)班的學(xué)生們也一樣，所以我在輔導(dǎo)班向來都是面帶笑容，在學(xué)生的心目中，我就是他們的朋友。這跟我自己的性格也有關(guān)系，我是個不易發(fā)脾氣，看似溫和的人。老師可以嚴(yán)格要求學(xué)生，但是一定要和藹?？梢宰寣W(xué)生感覺你是位嚴(yán)格把關(guān)的老師，但是不要讓學(xué)生一見面就感覺到畏懼你，不敢與你交流?！　∶鎺⑿o我?guī)砹撕艽蟮囊嫣帲盐液蛯W(xué)生的距離拉近，學(xué)生有想法會同我一起交流。有些老師會認(rèn)為這樣會縱容學(xué)生的吵鬧，但是學(xué)生背書本來就會有心理反應(yīng)的，能把他們真實的想法告訴我們，是我們該高興的事情，千萬不要板著臉應(yīng)他們一句，這樣會造成他們對輔導(dǎo)老師也失去了親切感，覺得背書更沒有意思了。大家一起笑瞇瞇地背完今天的任務(wù)，是學(xué)生和老師共同所期待的結(jié)果?！　∮浀猛蹊嵲趤砦覀冃〗M第三次的時候，就問我是不是有很多知心的朋友，后來她又問起我是否擅長演辯，她認(rèn)為我說話的語速很快，把學(xué)生錯誤的觀點一下子駁倒，讓他們心服口服。當(dāng)時我還不明白她為什么突然問出這么兩個問題，后來她才告訴我她是打心底佩服，而且我給她的是一種親切感，她很想把我當(dāng)好朋友?！　∽龅搅俗哌M(jìn)學(xué)生的世界里，就是輔導(dǎo)老師“大顯身手”的時候了。對于初到我們組的王瑜潔，起初在句子翻譯時，她每句話都錯得很嚴(yán)重的，完全有句子結(jié)構(gòu)的，完全是對著中文逐字翻譯，而且還有一大片不會翻譯的單詞，就亂寫了。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，輔導(dǎo)老師們可以私下給學(xué)生放寬要求，當(dāng)然不能白白放寬要求，告訴我們的學(xué)生：這個月先借給你幾次機會少背一點（輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，挑出重點讓學(xué)生背），但是質(zhì)量一定要高，而且下個月要把少背下的內(nèi)容全部還給我哦。這樣既能督促學(xué)生高質(zhì)量完成今天的部分任務(wù)，避免什么都背，但是死記硬背下次過來時什么都忘記光了的狀態(tài)，而且還讓學(xué)生記得感恩，對老師產(chǎn)生好感，為以后長遠(yuǎn)發(fā)展奠定下基?！　∽詈蟪肆私鈱W(xué)生在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)情況，也要記得多多了解學(xué)生在學(xué)校在班級里的排名，以及問問他（她）在博立這邊有沒有其他同學(xué)，巧用競爭機制，同伴之間的競爭是他們頗大的動力。在王瑜潔每次背書時都對我說：“葉老師，你給我抽得嚴(yán)格點；多講點筆記，我給你多記一點；不要趕我走，我想再背一會；我一定要好好學(xué)習(xí)英語；期末要考95分以上（之前都是80多）；每天早上來這里聽寫之前，我都在家里背一遍單詞的……”我知道，成功離我離她都已經(jīng)不遙遠(yuǎn)。　　當(dāng)然，最基本的一點就是，老師們都要學(xué)會及時反思，把自己好的方式發(fā)揚下去，摒棄自己不足的做法，增添自己的人格魅力，使自己和學(xué)生都滿懷自信。一個老師及時反思，持續(xù)一學(xué)期，絕對會比忙碌從教兩年，但是毫無反思的老師優(yōu)秀得多。　　博立還有很多感人的故事，下次有機會還可以和輔導(dǎo)老師們共同分享。個人的教育心得體會 篇5　　好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。杜甫的詩句，描述了春雨的柔和細(xì)膩，在不為人覺察，悄無聲息中便將萬物滋潤。它象征了學(xué)校與老師對孩子們的培育和熏陶，如同春雨般細(xì)致入微、潛移默化。（中國 ）在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，將兩綱教育：民族精神教育和生命教育融入課堂，滲透到美術(shù)活動之中，能培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷、感恩的意識、健康的心理；能使學(xué)生的心靈得到潛移默化的升華?！　∮陆逃龑W(xué)齡階段的孩子至關(guān)重要；弘揚中華民族精神與優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，要從少年兒童抓起。在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，如何滲透兩綱教育精神；（兩綱，是指《上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要》和《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》。）如何在美術(shù)教學(xué)中，融知識傳授、能力培養(yǎng)，兩綱精神于一體；如何挖掘美術(shù)教學(xué)中，具有中華民族傳統(tǒng)特色與生命教育內(nèi)容的素材。通過美術(shù)活動，使學(xué)生在課堂上多角度、多方面地接受教育，成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。是我們研究的目標(biāo)?！　　秾W(xué)記》中講：建國君民，教學(xué)為先。唯有成人，才能成才。兩綱教育是與二期課改提出的課程目標(biāo)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀（簡稱三維目標(biāo)）相呼應(yīng)的。體現(xiàn)了在學(xué)科教學(xué)中以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育理念。教育的本質(zhì)是教化，教化的目的是育人。在美術(shù)課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行以國家意識、文化認(rèn)同、公民人格為主要內(nèi)容的民族精神教育；進(jìn)行以認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進(jìn)身心健康發(fā)展的生命教育。是把人格教育、文化素養(yǎng)的提升，放到了教育的首位；力求更好地把中華美德和做人的準(zhǔn)則，傳承給我們的下一代。讓孩子們在思想道德、身心發(fā)展的成長道路上認(rèn)清