基層干部教育培訓(xùn)座談會領(lǐng)導(dǎo)講話稿(編輯修改稿)
2025-04-05 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育干部牢固樹立群眾觀點，堅持群眾路線，增近群眾感情，改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事。二要加強誠信教育，引導(dǎo)教育干部對組織誠信、對群眾誠信，講老實話、辦老實事、做老實人，言必信、行必果，以行動驗證表態(tài)、用實踐兌現(xiàn)承諾，不斷增強誠信立。三要加強職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教育干部恪盡職守、勤奮敬業(yè)，始終保持昂揚向上的進(jìn)取精神，把全部心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，做出讓人民群眾滿意的實實在在業(yè)績。四要加強個人品德教育，引導(dǎo)教育干部培養(yǎng)良好生活作風(fēng)和健康生活情趣，恪守道德底線，以德修身、以德服眾，做道德修養(yǎng)的表率。五要加強反腐倡廉教育，引導(dǎo)教育干部深刻認(rèn)識權(quán)利是人民給的，是為人民群眾謀福利的，強化遵紀(jì)守法觀念，提高自我約束能力，做到廉潔奉公、不謀私利。對黨員干部，還要抓好黨性教育和黨的基本知識教育，引導(dǎo)他們增強黨的意識、提高做好黨務(wù)工作的能力。 隨著形勢的發(fā)展，基層干部教育培訓(xùn)還不斷會有新任務(wù)新要求，在實施過程中也回遇到新情況新問題，各地要結(jié)合實際，及時豐富拓展培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)真正符合形勢任務(wù)要求。 三、切實增強基層干部教育培訓(xùn)的針對性實效性 干部教育培訓(xùn)以解決實際問題為導(dǎo)向，以提高工作能力為核心，增強針對性實效性是教育培訓(xùn)工作的永恒主題。基層干部身在基層，面向?qū)嶋H，接觸的問題直接具體，要求解決問題的辦法務(wù)實管用。因此，對他們的培訓(xùn)一定要講求針對性實效性。 一是要牢固樹立按需培訓(xùn)的理念?；鶎痈刹拷逃嘤?xùn)需求千差萬別，不能“一張方子開藥”，搞“一刀切”、“一鍋煮”。有的地方研究提出基層干部能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)模型，結(jié)合每年需求調(diào)研，為不同類別、不同需求的基層干部分別制定年度培訓(xùn)計劃，深受基層干部歡迎。有的地方采取上下結(jié)合的方式摸清培訓(xùn)需求，先是走訪省委省政府分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，把握好上情；然后召開培訓(xùn)對象座談會，把握好下情；最后根據(jù)梳理歸納出的共性化和個性化問題，設(shè)計出培訓(xùn)方案，實現(xiàn)組織需求、崗位需求和個人需求的有機結(jié)合，取得良好培訓(xùn)效果。這些做法給了我們很好啟示。各地都要建立健全基層干部培訓(xùn)需求調(diào)研制度，通過多途徑，充分聽取干部所在地方、所在單位和干部本人的意見，摸清培訓(xùn)需求，有針對性地研究制定培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案，切實把需求調(diào)研作為制定基層干部培訓(xùn)計劃的首要環(huán)節(jié)，作為組織開展培訓(xùn)的重要依據(jù)。要加強對受訓(xùn)學(xué)員的跟蹤了解，及時查找問題、提出對策，不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作。 二要不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。近些年，各地區(qū)各部門結(jié)合實際，創(chuàng)造了許多基層干部喜聞樂見的方式方法。有的地方采取巡回宣講、流動課堂等方式，把培訓(xùn)辦到田間地頭，辦到工廠車間，辦到產(chǎn)業(yè)鏈上，生動活潑、實用有效。有些地方通過在線學(xué)習(xí)平臺、廣播電視等，靈活多樣地開展培訓(xùn)，擴大了培訓(xùn)覆蓋面，緩解了工學(xué)矛盾，降低了培訓(xùn)成本。有些地方積極開展現(xiàn)場教學(xué)、情景模擬、行動學(xué)習(xí)，讓學(xué)員在親力親為、親身體驗中激發(fā)情感、啟發(fā)思考，使教育培訓(xùn)入腦入心。有些地方開展案例教學(xué)，讓基層干部從鮮活的案例中，學(xué)到經(jīng)驗教訓(xùn)，感悟工作規(guī)律，為以后處理類似問題提供參照。這些做法很好。但也要看到，每一種方法，都有它的優(yōu)勢和局限性。要根據(jù)不同對象、不同內(nèi)容，綜合運用各種方法，追求最佳教學(xué)效果，使基層干部真正愿意學(xué)、聽得懂、學(xué)的會、用得上。這里我強調(diào)一下案例教學(xué)。國內(nèi)外的實踐表明，案例教學(xué)是比較成功的教學(xué)方式。目前，基層干部培訓(xùn)中開展案例教學(xué)的地方還比較少，主要是符合基層干部特點的案例教材太少。今后我們要更加重視案例教學(xué)，加大鄉(xiāng)土案例教材開發(fā)力度，及時將基層改革發(fā)展穩(wěn)定中典型事件轉(zhuǎn)化為案例，豐富基層干部案例教學(xué)資源，用身邊事教育身邊人，不斷增強教學(xué)吸引力和感染力。 三要加快建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍。從各地反映的情況來看，基層干部培訓(xùn)最缺的就是優(yōu)質(zhì)師資。一些地方通過建立干部教育培訓(xùn)師資庫，推動領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺，選調(diào)優(yōu)秀干部擔(dān)任特聘教師，選送骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí)等，積極探索解決基層優(yōu)質(zhì)師資短缺的新途徑。但要看到，提高基層干部培訓(xùn)師資的整
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