【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，十分是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維潛質(zhì)方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒正因年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間潛質(zhì)相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)?！　∮仔°暯訉?shí)施方案：　　學(xué)前思想預(yù)備：透過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣，激發(fā)孩子上小學(xué)的某，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”?！　∩眢w方面的預(yù)備：　　(1)透過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)?！　?2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)刻、減少游戲時(shí)刻等?！　?3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。　　(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。有困難找警某某察，記住各種急救電話。知道不能玩水、玩火，玩電。　　獨(dú)立生活潛質(zhì)的預(yù)備：　　(1)透過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的Du某某立意識(shí)，增強(qiáng)Du某某立解決問(wèn)題的潛質(zhì)。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快?！　?2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)刻觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好。什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為?！　W(xué)習(xí)方面的預(yù)備：　　(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作潛質(zhì)：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具?！　?2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)刻的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等?！　∑浯?，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽的習(xí)慣。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。還有，透過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)?！　?3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：　　A前閱讀、前書寫的滲透　　為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境。如：將　　活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)　　為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件?！　數(shù)學(xué)方面的滲透　　透過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維潛質(zhì)。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒Du某某立思考問(wèn)題的潛質(zhì)?！　“嗉?jí)日常工作：　　1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)?！　?)配合教研組開展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，透過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展?！　?)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中用心向蒙班學(xué)習(xí)，做到貼合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。　　4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選。音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選。“三。八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng)。組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”。用心預(yù)備“慶五。一”詩(shī)歌、故事展示會(huì)。做好慶“六。一”英語(yǔ)周匯演工作。大班畢業(yè)典禮?！　⌒l(wèi)生保健工作：　　1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行?！　?)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故?！　?)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧?！　〖议L(zhǎng)工作：　　1)開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)說(shuō)班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的明白和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)?！　?)堅(jiān)持每月及時(shí)更換凹頁(yè)ぴ暗亍保睦頁(yè)げ斡氚嗉督萄В辜頁(yè)ぶ袒疃?span　　3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。　　4)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)?！　」膭?lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)。與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等?！　〗處焾F(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長(zhǎng)：　　透過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，發(fā)奮做到超越自我?！　】傊?，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而發(fā)奮。2022年大班個(gè)人工作計(jì)劃范文7　　一、情況分析　　繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力?！　《?、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　、生活和藝術(shù)中的美?！　?，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣?！　　⒘私馍?，并通過(guò)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。　　能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫?！　∧艽竽懙赝ㄟ^(guò)各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受?！　W(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)?！　⊥ㄟ^(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞能力?！　∪?、具體工作安排　　第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫《向日葵》線描畫　　第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫《下雨天》想象畫　　第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫《拖鞋》線描裝飾畫　　第四周《秋天的樹林》線描畫《未來(lái)的車》創(chuàng)造想象畫《海底總動(dòng)員》創(chuàng)造想象畫　　第五周國(guó)慶休息　　第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫《美麗的秋天》想象畫　　第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫　　第八周《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫《巨人》線描畫《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫　　第九周《大家來(lái)鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫《圖形想象畫》想象畫　　第十周《我喜愛的運(yùn)動(dòng)》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫《青花瓷》線描裝飾畫　　第十一周《年畫》想象畫《神氣的動(dòng)物》線描裝飾畫《畫大熊貓》線描畫　　第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫《美麗的魚》線描裝飾畫　　第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫《七彩花瓶》水彩線描畫　　第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫《美麗的花園》線描畫　　第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫《樹的衣裳》想象畫　　第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫《剪窗花2》手工　　第十七周《降落傘》水彩線描畫《會(huì)變的嘴巴》想象畫《降落傘2》線描畫2022年大班個(gè)人工作計(jì)劃范文8　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在