【文章內(nèi)容簡介】 成績，他面對新的自我時，也樹立成為優(yōu)秀學生的信心。
我欣喜地看到學生的成績時，我深刻的理解了愛是相互的，有付出才會有收獲!可以說愛不是承諾，不是沉重的工作，它意味著奮斗，意味著給予，意味著燃燒，更意味著為了理想獻上全部精力。
十年的教育教學工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足于學生時代掌握的那些知識，為了時代的要求，為了適應素質(zhì)教育，更要每時每刻地去學習，來提高自己的文化素質(zhì)和學識水平。
為此我在九八年至零一年完成了美術教育的專本的學習，并拿到了本科畢業(yè)證書。
在工作期間我堅持學習先后拿到了普通話，繼續(xù)教育及哈市計算機中級的考核證。
我不斷的學習，努力鉆研教材，做到理論與實踐相結合，不斷探索，適時總結自己，經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務上獲得了一定的成績。
2000年20xx年期間多次參加縣級、鄉(xiāng)級的美術課、活動課、數(shù)學課的獻課、示范課及教學設計都獲得了一定的獎勵。
20xx年7月設計的美術學科第六冊整本教案獲得市級中小學教學設計評比小學組一等獎。
20xx年10月撰寫的文章《談美術活動課對學生個性教育與發(fā)展的作用》獲得市級文章一等獎。
20xx年20xx年研究的美術課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術教學之中》獲得縣級課題研究一等獎。
20xx年12月撰寫的文章《淺析新課改與農(nóng)村小學教育教學》獲得國家級文章一等獎。
20xx年7月撰寫的文章《直覺開發(fā)與兒童美術教育》獲得國家級文章一等獎。
20xx年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的愛鳥周征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。
20xx年7月撰寫的文章《學習體會》及《農(nóng)村可行性教育教學》均獲得國家級文章一等獎，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級文章二等獎。
我所做的這一切，得到了各級領導的贊同和肯定，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。
20xx年20xx年期間每個學期都獲得縣級優(yōu)秀少先隊輔導員的榮譽。
20xx年5月30日獲得縣級春蕾杯十佳德育輔導員的提名。
20xx年被評為縣級骨干教師。
20xx年7月獲得市級優(yōu)秀德育先進個人的榮譽。
20xx年9月獲得縣級十佳教師的提名。
20xx年末獲得縣級功勛教師的殊榮。
20xx年我所教的班級獲得市級優(yōu)秀班級的殊榮。
在此對抬愛我的領導和老師表示由衷的感謝。
是你們鼓勵我走到今天，無論遇到什么樣的困難，我也決不會停止奮進的腳步，因為有你們對我的支持，我才鼓起勇氣站在這里做小教高級教師的教育敘事。
對于參與競爭的人來說機會是均等的，同時機會是留給有準備的人的，我已經(jīng)準備好了，隨時等待領導的考核。
無論結果如何，我都不會放棄對教育真諦的探索，為的只是當我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印，以次不愧心的抉擇，無悔今生。

教師評職稱個人工作總結 教師評職稱個人工作總結
教師評職稱個人工作總結幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教師評職稱個人工作總結范文2021 20xx年，我在工作中，保持 努力提高自己的思想政治水平和教授教化 業(yè)務潛力，新的時代，新的教導 理念，教導 也提出新的革新 ，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平富厚 知識面，結合 本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，謹小慎微 ，使教授教化 工作有籌劃 ，有組織，有步調(diào) 地開展。
容身 此刻，放眼未來，為使往后 的工作取得更年夜 的提高 賡續(xù) 努力，現(xiàn)對近年來教授教化 工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝 不足，總結磨練 教訓，繼往開來，以增進 教授教化 工作更上一層樓。
一、保持 認真?zhèn)湔n
備課中我不僅僅備學生并且 備教材備教法，依據(jù) 教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采取 的教授教化 辦法 ，并對教授教化 歷程 的法度模范 實時 間支配 都作了詳細的記錄 ，認真寫好教案。
每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分 的準備，并制作各類 利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后實時 對該課作出總結，寫好教授教化 跋文 ，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能
提高教授教化 質(zhì)量，使解說 清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情浸染 ，生動化，做到線索清晰，條理 分明，言簡意賅，深入淺出。
在教室 上個性注意調(diào)動學生的用心性，增強 師生交換 ，充分 體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單 ，學得愉快。注意精講精練，在教室 上先生 講得盡量少，學生動口著手 動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分 思考每一個條理 的學生學習需求和學習潛力，讓各個條理 的學生都獲得 提高。此刻學生普遍反應 喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交換 ，虛心請教其他先生
在教授教化 上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他先生 的意見，學習他們的辦法 ，同時，多聽先生 的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝 自己的不足，并經(jīng)常 邀請其他先生 來聽課，征求他們的意見，改良 工作。
四、完善批改作業(yè)
部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有條理 性。為了做到這點，我經(jīng)常 到各年夜 書店去搜集資料，對各類 幫助 資料進行篩選，力爭 每一次演習 都起到最年夜 的效果。同時對學生的作業(yè)批改實時 、認真，剖析 并記錄 學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)歷程 涌現(xiàn) 的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時 改良 教授教化 辦法 ，做到有的放矢。
五、做好課后指點 工作，注意分層教授教化
在課后，為不合 條理 的學生進行相應的指點 ，以滿足不合 條理 的學生的需求，避免了一刀切的弊病 ，同時加年夜 了落后 生的指點 力度。
對落后 生的指點 ，并不限于學習知識性的指點 ，更重要的是學習思想的指點 ，要提高落后 生的造詣 ，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和需要 性，使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各類 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充斥 樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，落后 生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單 粗暴 、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分 。在此基本 上，再教給他們學習的辦法 ，提高他們的技能 。并認真細致地做好查漏補缺工作。
落后 生通常存在許多 知識斷層，這些都是落后 生轉(zhuǎn)化歷程 中的拌腳石，在做好落后 生的轉(zhuǎn)化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層彌補 完整，這樣，他們就會學得簡單 ，提高 也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、用心推進素質(zhì)教導
新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教導 為主導思想，為此，我在教授教化 工作中并非只是傳授 知識，而是注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授 知識、技能 和成長 智力、潛力結合 起來，在知識層面上注入了思想情感教導 的因素，施展 學生的立異 意識和立異 潛力。讓學生的各類 素質(zhì)都獲得 有效的成長 和培養(yǎng)。
在教授教化 工作中，我的努力獲得 了回報，所任班級造詣 突出，受到學校領導的確定 ，我會連續(xù)努力富厚 自己，提高自己，為祖國的教導 事業(yè)努力斗爭 。
　 2021年教師職稱評定個人工作總結 20xx年教師職稱評定個人范文
XX年7月晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結
一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職