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正文內(nèi)容

20xx年語文本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-04-05 12:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué),開學(xué)之初,這些老師都通過自由選擇的方式擁有了自己的師傅。由于五位老師集中在高一年級,所以師傅只有陳寶祥和韋祥洪兩位老師,他們責(zé)任重大,課堂隨時開放,還經(jīng)常聽徒弟的課,提出意見。 葉連霞、畢曉敏和滿春燕三位老師也很關(guān)心年輕教師的發(fā)展,她們隔一段時間就約好聽幾位年輕的課,肯定他們在課堂教學(xué)上的進(jìn)步,提出善意的建議和意見。幾個年輕人也謙虛勤奮,經(jīng)過一個學(xué)期的磨練,趙宜奇、朱禮金和馬媛媛三位老師都取得很大的進(jìn)步。 五、精編學(xué)案,繼續(xù)推進(jìn)增效減負(fù)。 本學(xué)期開始,學(xué)校為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)案制工作,要求高一和高二年級不再定現(xiàn)成的資料,各備課組編訂學(xué)案,學(xué)校統(tǒng)一裝訂成冊。高一和高二語文備課組的老師利用暑假,都按照要求編制了本學(xué)期需要使用的兩本學(xué)案。由于語文學(xué)案文字量大,篇目多,工作量很大,老師人手不夠,參與編寫的老師不得不加班加點地干。 兩個備課組在平時的教學(xué)過程中,認(rèn)真使用學(xué)案,盡量發(fā)揮學(xué)案的作用。但由于編寫時間確實倉促,所以還存在一些問題。備課組將利用寒假時間進(jìn)行修改,并編寫下學(xué)期的學(xué)案。 高三語文備課組針對每個知識點,明確分工,安排組內(nèi)老師編寫學(xué)案。高三的學(xué)案知識點清晰,實用性強,每份學(xué)案都得到了充分地使用。 學(xué)案系統(tǒng)歸納知識點,精選例題,在教學(xué)中減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 六、及時溝通,組內(nèi)活動豐富多彩。 本學(xué)期,教研組按照學(xué)校的布置開展教研組活動。為了加強溝通,融洽教研氛圍,教研活動方式豐富多彩。第二次教研活動采用的是讀書沙龍的形式。大家閱讀了一篇《語文學(xué)習(xí)》上關(guān)于高考作文命題的文章,作者的觀點引發(fā)了熱烈的爭論。吳建平老師、殷濤老師和陳寶祥老師均對作者的觀點提出了批評,而滿春燕、畢曉敏等老師則對文章的合理之處給予了支持。雖然討論并沒有形成一個統(tǒng)一的意見,但是大家在討論中深化了對作文命題方式的認(rèn)識。第三次教研活動主要邀請葉連霞和葛志錦老師作講座,他們介紹了外出參加語文活動的體會,并對語文組的工作提出了一些參考意見。 由于大家工作繁忙,教研活動的時間相對有限,所以大家溝通交流的機會還不夠多,如何更加有效的促進(jìn)交流研討,對語文教研組來說還是一個重要的命題。 七、搭建平臺,促進(jìn)師生共同發(fā)展。 為了在教學(xué)實踐和語文活動中促進(jìn)師生的共同發(fā)展,教研組組織參與了各種活動。 作文競賽。 ①全校作文競賽。為了培養(yǎng)生的寫作興趣,九月份舉行了全校作文競賽。每個年級通過初賽和復(fù)賽,評選出10個特等獎,20個一等獎。特等獎的十位學(xué)生成為參加常州市作文競賽的選手。 ②常州市中小學(xué)生作文競賽。為了確保比賽成績,殷濤老師對十名選手進(jìn)行了培訓(xùn)。在這次比賽中,高三的黃翔宇同學(xué)獲一等獎,高二年級的劉婕同學(xué)獲二等獎。 ③江蘇省“中學(xué)生與社會”作文大賽。黃翔宇同學(xué)代表常州市參加比賽,獲得二等獎。 ④首屆“高考杯”創(chuàng)新讀寫大賽。高三年級組織了六十余名學(xué)生參加比賽,通過預(yù)賽,有九位同學(xué)到南京參加比賽,由丁瑛老師帶領(lǐng)。有兩位同學(xué)分獲二三等獎。 ⑤江蘇省第八屆高中生作文大賽。組織了一百五十名學(xué)生寫作了初賽作文,有六位同學(xué)參加了復(fù)賽,由陶琦老師帶領(lǐng),三位同學(xué)獲二等獎。 詩歌競賽 ①組織參加“江蘇省中小學(xué)生詩歌競賽”。高二年級認(rèn)真組織了這項活動,在全年級舉行了詩歌創(chuàng)作活動,然后挑選出十篇優(yōu)秀作品,十位作者將代表常州市參加省詩歌競賽。 ②常州市中華詩詞經(jīng)典朗誦比賽。這項比賽分為教師組和學(xué)生組。教師組殷濤老師領(lǐng)銜,他朗誦的是《再別康橋》,獲得教師組二等獎。陶琦老師在高一年級中挑選了六名選手,精心培訓(xùn)。并邀請教研組多位老師參與評價,最后由王浩和馬一先兩位同學(xué)朗誦當(dāng)代詩《四月的紀(jì)念》,在常州市區(qū)和大市均獲得一等獎。 文學(xué)社團(tuán)。 新苗文學(xué)社小記者團(tuán)申報常州市特色社團(tuán),獲“特色社團(tuán)”稱號。文學(xué)社站已經(jīng)創(chuàng)建。 文章比賽。 殷濤、朱禮金、葛志錦和石瑛老師參加了常州市中語會文章比賽,殷濤老師的文章獲得常州大市一等獎第一名。 課題研究。 由陳寶祥、滿春燕兩位老師主持的課題“語文學(xué)科發(fā)展性評價”,本學(xué)期為結(jié)題作了充分的準(zhǔn)備。 教研組小報。 本學(xué)期,教研組小報成為教研組交流的重要平臺。石瑛、吳紅霞和丁瑛三位老師精心設(shè)計每期電子小報的信息和內(nèi)容,力爭全面反映教研組每個月的情況。除了小報,各備課組每周都有即時信息上傳至校園。 八、拓展視野,積極開展校際交流。 開學(xué)不久,畢曉敏和高東梅老師參加了新北區(qū)“文言文翻譯的策略”交流研討,高冬梅開設(shè)了一節(jié)研究課,獲得好評。 陶琦老師在常州市四所名校的“同題授課活動”中開設(shè)研究課“敘述文的波瀾”,為作文教學(xué)提供了很好的研討案例。 葛志錦老師跟隨教育局教師培訓(xùn)團(tuán)赴云南開設(shè)示范課,并參與聽課、評課活動。 張蕓、滿春燕等多位老師為來我校交流的的老師開設(shè)研究課。丁瑛、石瑛、梁修安三位老師開設(shè)了對外公開課。 葉連霞、畢曉敏、滿春燕等多位老師赴外省市參觀學(xué)習(xí),了解高考動態(tài),參與課堂教學(xué)研討,帶回新鮮的教研信息。 邀請教研員周於老師來校授課,兩節(jié)常態(tài)課引發(fā)了老師們對課堂教學(xué)的深入思考。 協(xié)助召開常州市中語會年會,殷濤老師在大會上作了交流發(fā)言。 一個學(xué)期的工作取得了累累碩果,但有些方面還有欠缺。在引導(dǎo)學(xué)生課外
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